Título da aula: "Lugares da Música: Descobrindo os Espaços Musicais"

Propósito da aula: Proporcionar uma compreensão crítica sobre os meios e equipamentos culturais relacionados à música, conduzindo os alunos a refletir sobre usos e funções destes espaços.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer a diversidade de meios e equipamentos culturais relacionados à música;
• Compreender os usos e funções diferenciadas dos espaços musicais, reconhecendo suas singularidades;
• Analisar criticamente as ruas como espaços de aprendizagem e apresentação musical;
• Refletir sobre a importância da música em diferentes contextos e ambientes.

Habilidades da BNCC: EF69AR17 - "Conhecer, investigar e avaliar criticamente meios e equipamentos culturais diversos, refletindo sobre seus usos e funções."

Sobre esta aula: A aula será composta por uma parte teórica e uma parte prática. Na primeira parte, os alunos explorarão diferentes meios e equipamentos culturais, entendendo suas funções e características. Na segunda parte, haverá uma investigação e análise crítica de como as ruas podem ser utilizadas como espaços de aprendizagem e apresentação musical.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou painel e marcadores;
• Imagens de diversos meios e equipamentos culturais relacionados à música (salas de concertos, teatros, casas de shows, escolas de música, estúdios de gravação, etc.);
• Artigos ou notícias sobre apresentações musicais em espaços públicos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (se disponível);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e registros.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresente o tema da aula e discuta com os alunos sobre o que eles entendem por "meios e equipamentos culturais relacionados à música".
• Exponha algumas imagens desses espaços para iniciar a reflexão.

2. Exploração de Meios e Equipamentos Culturais (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um meio ou equipamento cultural diferente (sala de concertos, teatro, casa de shows, escola de música, estúdio de gravação, etc.).
• Cada grupo deve pesquisar e apresentar para a classe as características, funções e usos desse espaço musical específico.

3. Análise Crítica das Ruas como Espaços Musicais (30 minutos):

• Conduza uma discussão sobre como as ruas podem ser utilizadas como espaços de aprendizagem e apresentação musical.
• Utilize artigos ou notícias sobre apresentações musicais em espaços públicos para ilustrar a discussão.
• Questione os alunos sobre as vantagens e desvantagens de utilizar as ruas para esses fins.

4. Reflexão e Síntese (15 minutos):

• Retome os principais pontos abordados na aula e promova uma reflexão sobre a importância da música em diferentes contextos e ambientes.
• Estimule os alunos a pensar sobre como eles podem se envolver na música e contribuir para a cena musical de sua comunidade.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve discussão sobre a importância da música na sociedade e como ela pode ser utilizada para criar espaços de encontro e expressão cultural.