Na etapa de experimentação de movimentos, o que os alunos deverão fazer para explorar diferentes expressões corporais?

• Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde os alunos se sintam confortáveis para experimentar novos movimentos e expressões corporais.
• Use músicas variadas, com ritmos diferentes, para estimular a criatividade e a exploração de movimentos.
• Incentive os alunos a exagerar nos movimentos e gestos, para que possam sentir melhor as diferentes possibilidades de expressão corporal.
• Forneça espelhos, se possível, para que os alunos possam observar seus próprios movimentos e expressões.

O objetivo da etapa de experimentação de movimentos é que os alunos explorem diferentes expressões corporais por meio da dança. Isso envolve se mover livremente ao som da música, experimentar novos movimentos, gestos, expressões faciais e corporais.

As demais alternativas não correspondem ao objetivo da etapa de experimentação de movimentos:

• (A): Ficar sentado em um canto da sala e observar os outros dançando não permite que os alunos explorem suas próprias expressões corporais.
• (C): Formar um grande círculo e seguir os movimentos de um líder não permite que os alunos explorem movimentos e gestos de forma livre e criativa.
• (D): Ler um texto sobre a história da dança e fazer um resumo não envolve a experimentação de movimentos corporais.
• (E): Desenhar figuras geométricas no chão e dançar dentro delas limita a exploração de movimentos e gestos, pois os alunos precisam se mover dentro das figuras.

A etapa de experimentação de movimentos é fundamental para que os alunos possam explorar suas próprias expressões corporais e desenvolver autoconhecimento e autocrítica. Incentivar a livre experimentação de movimentos pode levar a descobertas surpreendentes e ao desenvolvimento de novas habilidades.