Título da Aula: "Expressão Corporal e Autoconhecimento: Uma Jornada de Dança"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de expressão corporal e autoconsciência por meio da exploração de diferentes movimentos, gestos e entonações de voz na dança.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Experimentar e explorar diferentes formas de expressão corporal por meio da dança;
• Desenvolver habilidades de autoconsciência e autorreflexão ao caracterizar personagens ou enredos por meio da dança;
• Compreender a importância da individualidade e da coletividade na expressão corporal;
• Dialogar, descrever, escutar e argumentar sobre as vivências individuais e coletivas experimentadas na dança.

Habilidades da BNCC: EF69AR15 - "Discutir sobre as vivências individuais e coletivas experimentadas em dança possibilita a observação e reflexão dos alunos sobre as próprias expressões ao caracterizar uma pessoa ou um enredo: movimentos, gestos, entonação de voz, trejeitos etc."

Materiais Necessários:

• Música apropriada para a dança (variedade de gêneros e estilos);
• Espaço amplo e seguro para os alunos se movimentarem;
• Espelhos (se disponíveis) para os alunos se observarem;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e reflexões.

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento e Movimento Livre (15 minutos): Comece com exercícios de aquecimento, como alongamentos leves e movimentos soltos. Em seguida, permita que os alunos se movimentem livremente pelo espaço, explorando diferentes formas de expressão corporal.

2. Caracterização de Personagens ou Enredos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo escolherá um personagem ou enredo para representar por meio da dança. Incentive-os a incorporar movimentos, gestos e entonações de voz que reflitam as características do personagem ou enredo escolhido.

3. Apresentação e Reflexão (25 minutos): Cada grupo apresenta sua dança para a turma. Após todas as apresentações, guie uma discussão sobre as vivências individuais e coletivas experimentadas pelos alunos durante a atividade. Estimule a reflexão sobre como eles se sentiram ao se expressar por meio da dança.

4. Análise e Interpretação (15 minutos): Utilize espelhos (se disponíveis) para que os alunos se observem enquanto dançam. Discuta as diferentes formas de expressão corporal utilizadas pelos alunos e como elas contribuíram para a caracterização dos personagens ou enredos.

5. Criação de Texto Reflexivo (10 minutos): Individualmente, peça aos alunos que escrevam um breve texto refletindo sobre suas experiências na atividade. Eles devem abordar como se sentiram, o que aprenderam e como a dança pode ser uma forma de expressão pessoal e coletiva.

6. Compartilhamento e Feedback (15 minutos): Voluntários compartilham seus textos reflexivos com a turma. Abra espaço para comentários e feedback construtivo de colegas e do professor.

Conclusão: Encerre a aula com um resumo dos aprendizados e uma reflexão sobre a importância da expressão corporal e da autoconsciência na dança.