Título da Aula: "Explorando a Expressão Corporal e a Criação de Personagens em Dança"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades expressivas dos alunos por meio da dança, estimulando a criação de personagens e a interpretação de diferentes emoções e situações.

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a dança como forma de expressão artística e comunicação;
• Experimentar e desenvolver habilidades de expressão corporal e movimento;
• Criar personagens e enredos por meio da dança;
• Refletir sobre as próprias emoções e experiências pessoais e expressá-las por meio da dança;
• Aprender a respeitar e apreciar as diferentes formas de expressão artística.

Habilidades da BNCC: EF69AR15 - "Discutir sobre as vivências individuais e coletivas experimentadas em dança, possibilitando a observação e reflexão dos alunos sobre as próprias expressões ao caracterizar uma pessoa ou um enredo: movimentos, gestos, entonação de voz, trejeitos etc."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para ser ministrada em 2 horas, divididas em duas sessões de 1 hora. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de expressão corporal e criação de personagens em dança. Na segunda sessão, eles terão a oportunidade de criar suas próprias coreografias e apresentá-las para a turma.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades de dança;
• Música variada (instrumental, clássica, popular, etc.);
• Espelhos (se disponíveis) para que os alunos possam observar seus movimentos;
• Adereços e acessórios simples para auxiliar na criação de personagens ( chapéus, lenços, máscaras, etc.);
• Papéis e canetas para anotações e reflexão.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é dança e sua importância como forma de expressão artística.
• Incentive os alunos a compartilhar suas experiências pessoais com dança, seja como bailarinos, espectadores ou simplesmente apreciadores de música.

2. Aquecimento e Exploração Corporal (15 minutos):

• Conduza uma atividade de aquecimento corporal simples, como alongamentos e exercícios de alongamento.
• Em seguida, peça aos alunos que explorem livremente seus movimentos, experimentando diferentes formas de se expressar por meio do corpo.

3. Criação de Personagens (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que crie um personagem fictício.
• Os alunos devem pensar em características físicas, emocionais e psicológicas do personagem e como essas características podem ser expressas por meio da dança.

4. Coreografia de Grupo (20 minutos):

• Em seus grupos, os alunos devem criar uma coreografia de dança que represente o personagem criado.
• A coreografia pode ser livre ou seguir um tema específico, como uma história, um sentimento ou uma situação.

5. Apresentação e Reflexão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma.
• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as diferentes formas de expressão artística utilizadas pelos alunos e como elas contribuíram para a criação dos personagens e da coreografia.

6. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da expressão corporal e da dança como formas de comunicação e expressão artística.
• Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, sua criatividade e sua habilidade de expressar suas ideias por meio da dança.