Título da aula: Explorando a Dança: Um Estudo Sobre Expressão e Comunicação

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de expressão corporal e comunicação através da dança, estimulando a criatividade, autoconfiança e compreensão das vivências individuais e coletivas.

Ano: Ensino Fundamental (6º, 7º, 8º e 9º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dança como uma forma de expressão e comunicação;
• Explorar diferentes elementos da dança, como movimentos, gestos e ritmos;
• Desenvolver habilidades de criação e performance em dança;
• Refletir sobre as vivências individuais e coletivas expressas através da dança;
• Valorizar a diversidade cultural e as diferentes formas de expressão corporal.

Habilidades da BNCC: EF69AR15 - "Discutir sobre as vivências individuais e coletivas experimentadas em dança, buscando evitar colocações estereotipadas e preconceituosas, desenvolvendo autoconhecimento e autocrítica."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 2 horas, dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão os elementos básicos da dança e criarão pequenas coreografias individuais. Na segunda parte, trabalharão em grupos para desenvolver uma coreografia coletiva, refletindo sobre as vivências individuais e coletivas expressas através da dança.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e livre para se movimentar;
• Música variada para acompanhar as atividades;
• Espelhos (opcional, para auxiliar na observação e reflexão sobre os movimentos);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e reflexões.

Sequência da aula:

1. Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre o que é dança e sua importância como forma de expressão e comunicação. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Aquecimento e Exploração (20 minutos):

   • Aquecimento corporal com movimentos leves e alongamentos.
   • Exploração de diferentes elementos da dança, como movimentos básicos, gestos, ritmos e dinâmicas.
   • Improvisação individual com a música, incentivando os alunos a expressar suas emoções e sentimentos através do corpo.

3. Criação de Coreografias Individuais (30 minutos):

   • Os alunos escolhem uma música de sua preferência e criam uma pequena coreografia individual.
   • Eles podem usar os elementos da dança explorados anteriormente para criar movimentos originais e expressivos.

4. Partilha e Reflexão (20 minutos):

   • Cada aluno apresenta sua coreografia individual para a turma.
   • Os colegas oferecem feedback positivo e construtivo sobre as apresentações.
   • Reflexão sobre as vivências individuais expressas através da dança, incentivando o autoconhecimento e a autocrítica.

5. Criação de Coreografia Coletiva (40 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos e recebem uma música para trabalhar.
   • Cada grupo deve criar uma coreografia coletiva que represente as vivências individuais e coletivas de seus membros.
   • Eles podem usar os elementos da dança explorados anteriormente para criar uma coreografia rica e expressiva.

6. Apresentação Final e Reflexão (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua coreografia coletiva para a turma.
   • Os colegas oferecem feedback positivo e construtivo sobre as apresentações.
   • Reflexão final sobre as vivências individuais e coletivas expressas através da dança coletiva.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da dança como forma de expressão e comunicação. Os alunos devem ser incentivados a continuar explorando a dança e utilizando-a como ferramenta de expressão pessoal e social.