Título da aula: "Expressão Corporal: Explorando a Dança como Forma de Comunicação"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental II ao mundo da dança como forma de expressão corporal, incentivando a exploração de movimentos, a criatividade e a comunicação por meio da dança.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dança como uma forma de comunicação e expressão corporal;
• Experimentar diferentes movimentos, gestos e expressões corporais;
• Desenvolver habilidades para criar coreografias individuais e em grupo;
• Apreciar e respeitar as diferentes formas de dança e expressão corporal.

Habilidades da BNCC: EF69AR13 - "Investigar práticas corporais de dança de diferentes matrizes culturais, evidenciando aspectos de criação, apreciação, interpretação e composição coreográfica, por meio de jogos, brincadeiras e outras formas de expressão corporal, a fim de ampliar as possibilidades de movimento e construção de repertório singular.

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de aproximadamente 60 minutos. Ela será dividida em três partes principais: aquecimento, exploração de movimentos e criação de coreografias.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e livre de obstáculos;
• Música variada para diferentes atividades;
• Equipamento de som (se disponível);
• Espelhos (opcional);
• Materiais diversos para criação de acessórios e cenários (se desejado).

Sequência de atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

   • Inicie a aula com um aquecimento leve, incluindo alongamentos e exercícios de mobilidade articular.
   • Utilize músicas animadas para estimular os alunos a se movimentarem e soltarem o corpo.

2. Exploração de movimentos (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Cada grupo recebe uma música diferente e deve explorá-la por meio de movimentos corporais.
   • Encoraje os alunos a experimentarem diferentes formas de se expressar por meio da dança, utilizando gestos, expressões faciais e movimentos criativos.

3. Criação de coreografias (25 minutos):

   • Peça aos alunos que desenvolvam uma coreografia curta usando a música que exploraram em seus grupos.
   • Eles podem trabalhar individualmente ou em pequenos grupos.
   • Incentive a criatividade e a colaboração entre os alunos.

4. Apresentação das coreografias (5 minutos):

   • Dê a cada grupo alguns minutos para apresentar sua coreografia para a turma.
   • Incentive os alunos a assistirem e apreciarem as apresentações dos colegas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na criatividade e originalidade de suas coreografias e no respeito e apreciação pelas apresentações dos colegas.

Conclusão e reflexão (5 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da dança como forma de expressão corporal e comunicação.
• Incentive os alunos a refletir sobre o que aprenderam e como podem aplicar esses conhecimentos em outras situações.