Título da aula: "Expressão corporal e liberdade criativa: explorando a dança"

Propósito da aula: Incentivar a expressão corporal e a criatividade dos alunos por meio de diferentes atividades de dança, culminando na criação de uma coreografia autoral individual ou em grupo.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de aprendizagem:

• Experimentar e vivenciar diferentes formas de dança, ampliando o repertório corporal e expressivo.
• Desenvolver habilidades de criação e composição coreográfica, tanto individual quanto coletivamente.
• Expressar emoções, ideias e histórias por meio da dança, utilizando movimentos corporais e elementos da dança.

Habilidades da BNCC: EF69AR13 - "Investigar elementos da dança que possibilitam criar e compor uma coreografia autoral, de maneira individual ou em grupos, por meio de vivências em jogos, brincadeiras e outras práticas corporais."

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades de dança.
• Música variada (instrumental, popular, clássica, etc.) para acompanhar os exercícios e a criação da coreografia.
• Espelhos (opcional, para que os alunos possam se observar durante os exercícios).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa sobre a importância da expressão corporal e da dança na vida das pessoas.
   • Pergunte aos alunos se eles têm alguma experiência com dança e se gostam de dançar.

2. Aquecimento (15 minutos):

   • Faça um aquecimento corporal com os alunos, incluindo exercícios de alongamento, mobilidade articular e ativação muscular.
   • Use músicas animadas para motivar os alunos e prepará-los para as atividades de dança.

3. Exploração de elementos da dança (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes materiais para cada grupo (lenços, bambolês, bolas, fitas, etc.).
   • Peça aos grupos que explorem diferentes formas de mover o corpo utilizando os materiais fornecidos.
   • Incentive os alunos a serem criativos e a experimentar diferentes movimentos e expressões corporais.

4. Criação de sequência coreográfica (45 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente uma sequência coreográfica curta utilizando os movimentos e expressões corporais que exploraram anteriormente.
   • Incentive os alunos a colaborar e a criar movimentos que se conectem e fluam harmoniosamente.

5. Reflexão e discussão (10 minutos):

   • Após as apresentações, promova uma reflexão sobre o processo criativo e as experiências vividas durante a atividade.
   • Pergunte aos alunos o que aprenderam, como se sentiram e quais foram os desafios enfrentados.

6. Criação de coreografia autoral (30 minutos):

   • Proponha aos alunos que criem uma coreografia autoral, individual ou em grupo, utilizando os elementos da dança explorados na aula.
   • Dê liberdade para que os alunos escolham o tema, a música e os movimentos que desejam utilizar.

7. Apresentação final (20 minutos):

   • Organize uma apresentação final das coreografias criadas pelos alunos.
   • Incentive os alunos a se apresentarem com confiança e a expressarem sua criatividade.

8. Avaliação (10 minutos):

   • Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, sua criatividade, sua habilidade de trabalhar em grupo e sua capacidade de expressar emoções e ideias por meio da dança.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da dança como forma de expressão e comunicação, destacando o potencial criativo e expressivo de cada aluno.