Título da aula: "Expressão Corporal e Criatividade: Explorando a Dança como Arte"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Explorar diferentes elementos da dança, incluindo ritmo, movimento, gestos e expressão corporal;
• Experimentar diversas formas de dança, valorizando a diversidade cultural;
• Desenvolver habilidades de criação e composição coreográfica, individualmente ou em grupo;
• Compreender o processo de criação em dança, desde a inspiração até a apresentação final.

Habilidades da BNCC: EF69AR13 - "Investigar elementos da dança em diferentes culturas, utilizando-os como referência para a criação de movimentos, gestos e coreografias."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão diferentes elementos da dança e criarão sequências de movimento individuais. Na segunda sessão, trabalharão em grupos para compor coreografias completas, inspiradas nas pesquisas e experiências realizadas na primeira sessão.

Materiais necessários:

• Pesquisa prévia sobre diferentes estilos de dança (prepare materiais visuais e vídeos para apresentar aos alunos);
• Música variada para as atividades de dança (pode ser música tradicional, moderna, instrumental, etc.);
• Espaço amplo para se movimentar;
• Câmera filmadora ou celular para registro das apresentações finais (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Explorando Elementos da Dança (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Início com uma breve conversa sobre o que é dança e como ela pode ser usada para se expressar.

2. Dança Explícita e Dança Social (15 minutos): Os alunos aprendem sobre os dois tipos de dança, sendo explicitados exemplos e diferenças conceituais de cada tipo.

3. Explorando Movimentos e Gestos (20 minutos): Os alunos participam de uma atividade de movimento livre, onde exploram diferentes maneiras de se mover e expressar emoções por meio do corpo.

4. Criando Sequências Individuais (5 minutos): Cada aluno cria uma sequência curta de movimentos e gestos que reflita sua própria interpretação da música.

Sessão 2: Composição Coreográfica (50 minutos)

1. Introdução à Composição (10 minutos): Discussão inicial sobre o processo de composição coreográfica, desde a escolha do tema até a apresentação final.

2. Escolha do Tema (10 minutos): Os alunos se reúnem em pequenos grupos e escolhem um tema para sua coreografia.

3. Pesquisa e Inspiração (15 minutos): Os grupos pesquisam o tema escolhido, buscando inspiração em diferentes fontes (vídeos, imagens, músicas, etc.).

4. Criação da Coreografia (10 minutos): Cada grupo cria uma coreografia original, utilizando os elementos da dança explorados na primeira sessão.

5. Apresentação Final (5 minutos): Os grupos apresentam suas coreografias para a turma, com a possibilidade de usar a câmera para registrar as apresentações.

Conclusões e Reflexão (10 minutos): Discussão final sobre o processo de criação e composição coreográfica, refletindo sobre a importância da expressão corporal e da criatividade na dança.