Título da Aula: Dança como Autoexpressão: Explorando a Improvisação e a Criatividade

Propósito da Aula: Apresentar aos alunos os conceitos de improvisação e criação artística por meio da dança, permitindo que explorem livremente seus próprios movimentos expressivos.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o conceito de improvisação e sua importância na dança.
• Explorar diferentes técnicas e métodos de movimento expressivo para desenvolver habilidades de improvisação.
• Utilizar elementos como espaço, tempo, fluência e peso para aprimorar suas performances de dança.
• Experimentar e criar movimentos expressivos individuais e em grupo.

Habilidades da BNCC: EF69AR12 - "Fazer e refazer, testar e explorar com a finalidade de construir vocabulário e repertório próprio e, assim, ter uma base para os procedimentos de improvisação e criação de movimentos expressivos, inspirados ou não em manifestações de dança."

Sobre esta Aula: A duração total da aula é de 90 minutos, divididos em duas partes principais:

1. Introdução e Exercícios de Aquecimento (20 minutos)

• Discussão sobre o significado de improvisação e sua relação com a dança.
• Exercícios de aquecimento e alongamento para preparar o corpo para a dança.

2. Exploração e Criação de Movimentos (70 minutos)

• Exploração individual e em grupos de diferentes técnicas de movimento expressivo, como movimento livre, dança contemporânea e dança étnica.
• Criação de sequências de movimentos individuais ou em grupo utilizando elementos como espaço, tempo, fluência e peso.
• Apresentação das sequências criadas para a classe.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para a dança.
• Música variada e apropriada para a improvisação.
• Espelhos (se disponíveis) para que os alunos possam observar seus movimentos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução e Exercícios de Aquecimento (20 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o significado de improvisação e sua importância na dança.
• Em seguida, oriente os alunos a realizar exercícios de aquecimento e alongamento para preparar o corpo para a dança.

2. Exploração e Criação de Movimentos (70 minutos):

• Divida os alunos em grupos ou permita que trabalhem individualmente, dependendo do tamanho da turma e do espaço disponível.
• Oriente-os a experimentar diferentes técnicas de movimento expressivo, como movimento livre, dança contemporânea e dança étnica.
• Encoraje os alunos a criar sequências de movimentos que expressem seus próprios sentimentos, emoções e ideias.
• Utilize música variada e apropriada para a improvisação para estimular a criatividade.
• Após um tempo de exploração individual ou em grupo, peça que os alunos apresentem suas sequências de movimentos para a classe.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da improvisação e da criatividade na dança.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar essas habilidades em suas próprias vidas e expressões artísticas.