Título da aula: "Criatividade em Movimento: Exploração e Improvisação na Dança"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência prática de criação e improvisação de movimentos de dança, explorando diferentes fatores e elementos que contribuem para a expressão corporal.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e aplicar os conceitos de movimento expressivo, espaço, tempo, fluência e peso na dança;
• Desenvolver habilidades de improvisação e criação de movimentos de dança inspirados em manifestações artísticas e culturais;
• Experimentar diferentes métodos e procedimentos para a criação de movimentos expressivos na dança;
• Explorar a relação entre movimento e expressão, utilizando o corpo como instrumento de comunicação e criação.

Habilidades da BNCC: EF69AR12 - "Fazer e refazer, testar e explorar com a finalidade de construir vocabulário e repertório próprio e, assim, ter uma base para os procedimentos de improvisação e criação de movimentos expressivos, inspirados ou não em manifestações de dança."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes principais: uma introdução teórica e uma atividade prática de exploração e improvisação de movimentos. A aula está planejada para 90 minutos, incluindo tempo para discussão e reflexão.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e aberto para a atividade de dança (quadra, salão, sala de dança, etc.);
• Música variada para acompanhar os movimentos (pode ser instrumental, clássica, eletrônica, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e reflexão;
• Materiais adicionais para exploração criativa, como tecidos, objetos diversos, adereços, etc. (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresentação breve sobre os objetivos da aula e a importância da improvisação e criação de movimentos na dança.
   • Discussão sobre diferentes elementos que contribuem para a expressão corporal na dança, como espaço, tempo, fluência e peso.

2. Atividade prática - Exploração e Improvisação (60 minutos):

   • Os alunos são divididos em pequenos grupos. Cada grupo recebe uma tarefa específica relacionada à improvisação e exploração de movimentos.
   • Os grupos têm tempo para experimentar e testar diferentes movimentos, explorando os elementos discutidos na introdução.
   • Podem ser oferecidos materiais adicionais para estimular a criatividade, como tecidos, objetos diversos, adereços, etc. (opcional).

3. Apresentação e Reflexão (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta brevemente os movimentos que explorou e criou.
   • Discussão em grupo sobre o processo de improvisação e criação, destacando as dificuldades e os aprendizados.
   • Reflexão sobre a relação entre movimento e expressão, e como o corpo pode ser usado como instrumento de comunicação e criação na dança.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da improvisação e criação de movimentos na dança como forma de expressão artística e comunicação corporal.