Em qual das seguintes tarefas de improvisação os alunos explorariam principalmente o elemento "tempo" na dança?
(A) -
criar movimentos que preencham um espaço específico.
(B) -
inventar uma sequência de movimentos que alternem entre ritmos rápidos e lentos.
(C) -
improvisar movimentos inspirados em diferentes emoções.
(D) -
explorar diferentes níveis e direções no espaço.
(E) -
experimentar o uso do peso do corpo para criar movimentos dinâmicos.
Dica
- crie sequências de movimentos com diferentes ritmos e tempos.
- incentive os alunos a experimentar movimentos lentos e rápidos, transitando entre eles.
- use música com variações de andamento para inspirar os movimentos.
- estimule a imaginação dos alunos, pedindo que criem movimentos que representem diferentes momentos do dia, estações do ano ou estados de espírito.
Explicação
O elemento "tempo" na dança refere-se à duração, velocidade e ritmo dos movimentos. ao criar uma sequência de movimentos que alternam entre ritmos rápidos e lentos, os alunos estão explorando esse elemento de forma criativa.
Análise das alternativas
As demais alternativas exploram outros elementos da dança:
- (a): explora o elemento "espaço".
- (b): explora o elemento "tempo".
- (c): explora o elemento "expressão".
- (d): explora o elemento "espaço".
- (e): explora o elemento "peso".
Conclusão
A improvisação na dança permite aos alunos explorar diferentes elementos que contribuem para a expressão corporal. o elemento "tempo" é um aspecto fundamental que pode ser explorado por meio de variações de ritmo e velocidade.