Em que parte da sequência de atividades os alunos exploram os fatores estruturais do movimento: tempo, peso, fluência e espaço?

Na parte da sequência de atividades denominada "Criação de sequências de movimento", os alunos são convidados a experimentar e manipular os diferentes fatores estruturais do movimento, como tempo, peso, fluência e espaço, para criar suas próprias sequências de movimento.

As demais alternativas não correspondem à exploração dos fatores estruturais do movimento:

• (A): Introdução - nesta parte, ocorre a apresentação do tema da dança e seus diferentes estilos.
• (B): Aquecimento - nesta parte, são realizados exercícios corporais leves para preparar o corpo para a dança.
• (D): Dança livre - nesta parte, os alunos são incentivados a se soltarem e interpretarem a música com seus movimentos.
• (E): Reflexão final - nesta parte, ocorre a discussão final sobre os aprendizados da aula e a importância da consciência corporal e expressão artística.

A exploração dos fatores estruturais do movimento é uma etapa fundamental no processo de ensino-aprendizagem da dança. Ao compreenderem esses fatores, os alunos podem desenvolver uma consciência corporal mais refinada e uma capacidade de expressão mais rica.