Título da Aula: "Explorando os Elementos da Linguagem da Dança"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos aos elementos fundamentais da linguagem da dança, permitindo que eles experimentem e analisem como esses elementos contribuem para a criação de movimentos e coreografias expressivas.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os principais elementos da linguagem da dança: tempo, peso, fluência e espaço;
• Explorar diferentes maneiras de usar esses elementos para criar movimentos e coreografias expressivas;
• Analisar e avaliar as escolhas coreográficas em relação aos elementos da linguagem da dança.

Habilidades da BNCC: EF69AR11 - "Experimentar para perceber e avaliar as possibilidades de ações corporais e movimento dançantes depende de compreender os fatores estruturantes do movimento, relacionando: o tempo ao pulso, ritmo, duração, intensidade, velocidade e as ações de começo, intervalo e encerramento; o peso aos movimentos de subida e descida, considerando a força necessária; a fluência dos movimentos contidos ou com liberdade de expressão; o espaço à dimensão ocupada quando se estica ao máximo os membros do corpo, em todas as direções."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para a dança;
• Música apropriada para dança;
• Equipamentos de som (se necessário);
• Espelhos (se disponíveis);
• Folhas de papel e canetas ou lápis.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da linguagem da dança. Apresente o conceito de elementos estruturais da dança, destacando os principais: tempo, peso, fluência e espaço.

2. Exploração dos Elementos da Dança (30 minutos):

   • Divida os alunos em grupos pequenos e distribua folhas de papel e canetas.
   • Cada grupo deve escolher um elemento da linguagem da dança (tempo, peso, fluência ou espaço) e criar uma lista de palavras e frases que descrevam esse elemento.
   • Em seguida, peça que os grupos criem uma sequência de movimentos que ilustre o elemento escolhido.

3. Análise e Apresentação (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua sequência de movimentos para a turma.
   • Enquanto assistem, os alunos devem anotar suas observações sobre como o grupo usou o elemento escolhido para criar movimentos expressivos.

4. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Reúna a turma para uma discussão sobre as apresentações. Pergunte aos alunos:
     • Quais elementos da linguagem da dança foram explorados em cada apresentação?
     • Como esses elementos contribuíram para a criação de movimentos expressivos?
     • Quais escolhas coreográficas vocês consideraram mais eficazes?

5. Reflexão Final (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da linguagem da dança. Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos sobre como a dança pode ser usada para se expressar, comunicar e conectar com os outros.

Avaliação: Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, na qualidade de suas anotações e observações, e na capacidade de analisar e avaliar as escolhas coreográficas em relação aos elementos da linguagem da dança.