Título da Aula: Explorando os Elementos da Dança: Peso, Fluência e Espaço

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver a compreensão dos alunos sobre os elementos fundamentais da linguagem da dança, incluindo peso, fluência e espaço. Através de atividades práticas e reflexões, os alunos explorarão como esses elementos contribuem para a expressão corporal e a criação de movimentos dançantes.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os elementos estruturais do movimento: peso, fluência e espaço.
• Relacionar os elementos do movimento ao pulso, ritmo, duração, intensidade, velocidade e às ações de começo, intervalo e encerramento.
• Experimentar e avaliar as possibilidades de ações corporais e movimentos dançantes, utilizando os elementos do movimento.

Habilidades da BNCC: EF69AR11 - "Experimentar para perceber e avaliar as possibilidades de ações corporais e movimento dançantes depende de compreender os fatores estruturantes do movimento, relacionando: o tempo ao pulso, ritmo, duração, intensidade, velocidade e as ações de começo, intervalo e encerramento; o peso aos movimentos de subida e descida, considerando a força necessária; a fluência dos movimentos contidos ou com liberdade de expressão; o espaço à dimensão ocupada quando se estica ao máximo os membros do corpo, em todas as direções."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e aberto para a dança
• Música variada com diferentes ritmos e velocidades
• Espelhos (opcional)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a dança como forma de expressão corporal e artística.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma experiência com dança ou se já observaram alguma apresentação de dança.
• Apresente os objetivos da aula e explique a importância de compreender os elementos estruturais do movimento para a criação de movimentos dançantes.

2. Atividade Prática: Explorando Peso e Fluência (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
• Dê a cada grupo uma música com um ritmo diferente (lento, médio e rápido).
• Instrua os grupos a experimentarem movimentos dançantes que expressem sensações de peso e fluência.
• Peça que eles usem diferentes partes do corpo para criar movimentos contrastantes, como movimentos pesados e leves, movimentos contidos e fluidos.
• Incentive os grupos a variar a intensidade, velocidade e duração dos movimentos.

3. Reflexão e Discussão (15 minutos)

• Após a atividade prática, reúna a turma em um círculo para uma discussão.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e sensações durante a atividade.
• Questione-os sobre como os elementos de peso e fluência influenciaram os movimentos dançantes que criaram.
• Leve-os a perceber como esses elementos podem transmitir diferentes emoções e significados.

4. Atividade Prática: Explorando Espaço (20 minutos)

• Mantenha os mesmos grupos da atividade anterior.
• Desta vez, dê a cada grupo uma música com um espaço definido (pequeno, médio e grande).
• Instrua os grupos a experimentarem movimentos dançantes que explorem o espaço disponível.
• Peça que eles usem diferentes níveis (alto, médio e baixo) e direções (frente, trás, esquerda, direita) para criar movimentos variados.
• Incentive os grupos a considerar a dimensão ocupada pelos movimentos e a relação entre os dançarinos no espaço.

5. Reflexão e Conclusão (15 minutos)

• Após a atividade prática, reúna a turma em um círculo para uma discussão final.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e sensações durante a atividade.
• Questione-os sobre como o elemento do espaço influenciou os movimentos dançantes que criaram.
• Leve-os a perceber como o espaço pode ser usado para criar diferentes efeitos visuais e coreográficos.

6. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça que eles escrevam um pequeno texto refletindo sobre os elementos estruturais do movimento que exploraram na aula.
• Oriente-os a considerar como esses elementos contribuem para a criação de movimentos dançantes expressivos e significativos.