Título da aula: "Explorando a Expressão Corporal: Uma Viagem Através da Dança"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos às técnicas de expressão corporal e movimento dançante, a partir do conhecimento acerca dos fatores estruturais do movimento. Eles exploram conceitos como ritmo, tempo, peso e espaço, desenvolvendo uma compreensão mais profunda da linguagem da dança.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos da linguagem da dança e sua conexão com a expressão corporal;
• Experimentar diferentes formas de movimento dançante, explorando o pulso, ritmo, duração, intensidade e velocidade;
• Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora através de movimentos expressivos;
• Criar sequências de movimentos que comuniquem ideias e emoções.

Habilidades da BNCC:

• EF69AR11 - Experimentar para perceber e avaliar as possibilidades de ações corporais e movimento dançantes depende de compreender os fatores estruturantes do movimento, relacionando o tempo ao pulso, ritmo, duração, intensidade, velocidade e as ações de começo, intervalo e encerramento; o peso aos movimentos de subida e descida, considerando a força necessária; a fluência dos movimentos contidos ou com liberdade de expressão; o espaço à dimensão ocupada quando se estica ao máximo os membros do corpo, em todas as direções.

Sobre esta aula: Esta aula tem duração prevista de 2 horas letivas, divididas em duas partes. Na primeira parte, os alunos se envolverão em atividades práticas para explorar os elementos da dança. Na segunda parte, eles utilizarão esses conhecimentos para criar suas próprias sequências de movimento.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e arejado para a prática de dança;
• Música variada com diferentes ritmos e estilos;
• Espelhos (opcional, mas recomendado);
• Fitas adesivas ou cones para demarcar o espaço;

Sequência de atividades:

1. Aquecimento (15 minutos)

• Inicie a aula com um aquecimento dinâmico para preparar o corpo para a dança. Inclua exercícios de alongamento suave e movimentos leves para aquecer os músculos.

2. Introdução aos Elementos da Dança (20 minutos)

• Inicie uma discussão sobre os elementos básicos da linguagem da dança: pulso, ritmo, duração, intensidade, velocidade e espaço.
• Utilize exemplos de danças conhecidas pelos alunos para ilustrar cada elemento e explique sua importância na expressão corporal.

3. Experimentação do Movimento (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua um espaço específico para cada grupo.
• Toque diferentes músicas com ritmos variados e peça aos alunos que explorem diferentes formas de movimento usando os elementos da dança aprendidos anteriormente.
• Encoraje os alunos a experimentar diferentes intensidades, velocidades e durações de movimento, bem como diferentes usos do espaço.

4. Criação de Sequências de Movimento (45 minutos)

• Após a experimentação inicial, peça aos alunos que trabalhem em seus grupos para criar sequências de movimento que comuniquem uma ideia ou emoção específica.
• Incentive-os a usar os elementos da dança para transmitir suas mensagens de forma criativa e expressiva.
• Os alunos podem utilizar espelhos para observar seus movimentos e ajustar sua técnica.

5. Apresentação e Reflexão (30 minutos)

• Cada grupo apresenta sua sequência de movimento para a turma.
• Após cada apresentação, facilite uma discussão sobre os elementos da dança utilizados e como eles contribuíram para a expressão da ideia ou emoção escolhida.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da expressão corporal e da dança como formas de comunicação e arte.

Avaliação: Avalie os alunos com base em sua participação ativa nas atividades, sua compreensão dos elementos da dança e sua criatividade na criação de sequências de movimento expressivas. Forneça feedback construtivo e incentive os alunos a continuarem explorando a linguagem da dança e a expressão corporal.