Em qual das atividades abaixo os alunos exploram movimentos espontâneos do cotidiano?

• Caminhe pela sua casa ou pelo parque, prestando atenção aos seus movimentos e à forma como você se locomove.
• Observe as pessoas que passam pela rua ou em um espaço público, e veja como elas caminham, correm ou gesticulam.
• Experimente fazer movimentos diferentes com seu corpo, como balançar os braços, girar o tronco ou ondular os quadris.
• Improvise uma dança livre, deixando que seu corpo se mova espontaneamente ao som da música.
• Registre seus movimentos em vídeos ou desenhos, para analisar e refletir sobre eles posteriormente.

Na atividade (C), os alunos são incentivados a explorar diferentes formas de locomoção que fazem parte do seu dia a dia, como andar para trás, de lado ou pulando. Isso os ajuda a perceber e entender os movimentos que realizam de forma natural e espontânea, e a partir disso criar movimentos expressivos e artísticos.

Nas demais alternativas, os alunos não estão explorando movimentos espontâneos do cotidiano:

• (A): Copiar uma coreografia de um vídeo de dança envolve reproduzir movimentos criados por outra pessoa.
• (B): Dançar uma música tradicional de uma cultura diferente também envolve reproduzir movimentos específicos dessa cultura.
• (D): Praticar uma sequência de movimentos de balé envolve seguir passos técnicos e pré-definidos.
• (E): Aprender passos básicos de hip hop envolve seguir movimentos específicos desse estilo de dança.

A exploração de movimentos espontâneos do cotidiano é uma parte importante do processo criativo em dança. Incentivar os alunos a observar e experimentar esses movimentos pode ajudá-los a desenvolver habilidades de criação artística e a compreender a dança contemporânea.