Título da aula: "Explorando a Dança Contemporânea: Movimentos Expressando Significados"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de dança contemporânea e explorar como movimentos espontâneos do cotidiano podem ser transformados em movimentos expressivos com significado.

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de dança contemporânea e suas características;
• Explorar movimentos espontâneos do cotidiano e transformá-los em movimentos expressivos;
• Analisar como a dança contemporânea pode transmitir significados e emoções;
• Desenvolver criatividade e habilidades de expressão corporal.

Habilidades da BNCC: EF69AR10 - "Observar e explorar movimentos espontâneos do cotidiano em um espaço e tempo determinados, transformando-os em movimentos expressivos para a criação de dança contemporânea."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará na compreensão do conceito de dança contemporânea e na exploração de movimentos espontâneos. A segunda sessão será uma atividade prática de criação de movimentos expressivos e dança.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e desobstruído para a dança;
• Música variada para inspiração e acompanhamento;
• Espelhos grandes (se disponíveis) para que os alunos possam observar seus movimentos;
• Câmeras de vídeo ou smartphones para documentar as criações;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação do conceito de dança contemporânea e suas características;
   • Discussão sobre como movimentos espontâneos do cotidiano podem ser transformados em movimentos expressivos.

2. Exploração de Movimentos Espontâneos (30 minutos):

   • Os alunos se movimentam livremente pelo espaço, explorando diferentes maneiras de se expressar com o corpo;
   • Eles são incentivados a observar os movimentos uns dos outros e a experimentar novos movimentos;
   • A música é usada para inspirar e acompanhar os movimentos.

3. Transformação em Movimentos Expressivos (20 minutos):

   • Em pequenos grupos, os alunos selecionam alguns movimentos espontâneos que desejam transformar em movimentos expressivos;
   • Eles discutem como esses movimentos podem ser alterados para transmitir um significado ou emoção específica;
   • Os grupos praticam os movimentos expressivos escolhidos.

4. Criação de Dança Contemporânea (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua criação de dança contemporânea para a classe;
   • Os alunos analisam as criações uns dos outros, discutindo como os movimentos expressam significados e emoções.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Discussão final sobre o que foi aprendido durante a aula;
   • Reflexão sobre a importância da expressão corporal e da criatividade na dança contemporânea.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades, na capacidade de transformar movimentos espontâneos em movimentos expressivos e na criação de dança contemporânea que transmita significados e emoções. Feedback construtivo será dado aos alunos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.