Título da aula: "Explorando a Dança Contemporânea: Expressão e Movimento no Cotidiano"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de dança contemporânea e suas características, com foco no uso de movimentos espontâneos e elementos cotidianos como inspiração para a criação artística.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de dança contemporânea e suas diferenças em relação a outras formas de dança.
• Reconhecer elementos da linguagem da dança contemporânea, como movimentos espontâneos, exploração do espaço, improvisação e expressão pessoal.
• Explorar movimentos cotidianos como fonte de inspiração para a criação de movimentos expressivos na dança.

Habilidades da BNCC: EF69AR10 - "Observar e explorar movimentos espontâneos do cotidiano em um espaço e tempo determinados, transformando-os esteticamente para a criação de movimentos expressivos, alterando o tempo e o espaço expressando um novo significado."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 90 minutos e será composta de três partes principais: apresentação do conceito de dança contemporânea, exploração de movimentos espontâneos e criação de uma coreografia.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para os alunos se movimentarem livremente.
• Música variada, incluindo peças clássicas, contemporâneas e até mesmo sons da natureza.
• Objetos diversos para inspirar movimentos, como lenços, chapéus, pedaços de tecido, etc.
• Câmera de vídeo ou celular para filmar as apresentações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresentação de vídeo curto ou imagens ilustrando o conceito de dança contemporânea.
• Discussão em grupo sobre as diferenças entre dança clássica, moderna e contemporânea.
• Análise de elementos da linguagem da dança contemporânea, como exploração do espaço, improvisação e expressão pessoal.

2. Exploração de Movimentos Espontâneos (30 minutos):

• Aquecimento inicial com movimentos leves e alongamentos.
• Exercício de imitação de movimentos cotidianos, como andar, correr, saltar, sentar, levantar, etc.
• Improvisação individual com música, explorando diferentes movimentos espontâneos.
• Apresentação dos movimentos espontâneos criados pelos alunos.

3. Criação de Coreografia (45 minutos):

• Divisão da turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Seleção de uma música pelo grupo para servir de inspiração para a criação da coreografia.
• Utilização de objetos para estimular a criatividade e a expressão corporal.
• Criação coletiva de uma coreografia, explorando elementos da dança contemporânea aprendidos na aula.
• Apresentação das coreografias criadas pelos grupos.

Conclusão: Reflexão sobre o processo de criação e os elementos da dança contemporânea explorados na aula.