Título da Aula: Exploração do Movimento Espontâneo na Dança Contemporânea

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar movimentos espontâneos do cotidiano como ponto de partida para a criação de movimentos expressivos na dança.
• Compreender os elementos da linguagem da dança contemporânea.
• Desenvolver habilidades de observação, criatividade e expressão corporal.

Habilidades da BNCC:

• EF69AR10: "Observar e explorar movimentos espontâneos do cotidiano em um espaço e tempo determinados, transformando-os esteticamente em movimentos expressivos, alterando o tempo e o espaço, expressando um novo significado. Essa percepção auxilia o aluno na compreensão da dança contemporânea."

Materiais Necessários:

• Sala ampla e limpa.
• Música instrumental variada.
• Espelhos (se disponíveis).
• Câmera de vídeo (opcional para registro das apresentações).

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a dança contemporânea e seus principais elementos.
• Peça aos alunos que citem alguns exemplos de movimentos espontâneos que realizam no dia a dia.
• Apresente o objetivo da aula: explorar esses movimentos espontâneos e transformá-los em movimentos expressivos na dança.

2. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie o aquecimento com alongamentos suaves para todo o corpo.
• Em seguida, oriente os alunos a caminhar lentamente pela sala, explorando diferentes ritmos e direções.
• Adicione música instrumental suave para inspirar os movimentos espontâneos.

3. Exploração do Movimento Espontâneo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo escolha um movimento espontâneo do cotidiano para explorar.
• Dê alguns exemplos de movimentos espontâneos, como escovar os dentes, amarrar os sapatos ou comer uma fruta.
• Cada grupo deve criar uma sequência de movimentos que represente o movimento espontâneo escolhido.
• Incentive os alunos a experimentarem diferentes variações de tempo, espaço e energia.

4. Compartilhamento (10 minutos):

• Peça que cada grupo apresente sua sequência de movimentos para a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes maneiras como os grupos transformaram os movimentos espontâneos em movimentos expressivos.

2ª Aula:

1. Revisão (10 minutos):

• Revise brevemente a aula anterior e os principais elementos da dança contemporânea.

2. Criação de uma Coreografia em Grupo (30 minutos):

• Divida a turma em 2 ou 3 grupos e peça que cada grupo crie uma coreografia utilizando os movimentos espontâneos explorados na aula anterior.
• Incentive os alunos a usar a criatividade e a colaboração para criar uma coreografia única e expressiva.
• Forneça orientações sobre a estrutura da coreografia, como início, desenvolvimento e final.

3. Apresentação das Coreografias (10 minutos):

• Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes maneiras como os grupos usaram os movimentos espontâneos para criar coreografias expressivas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na observação da participação dos alunos nas atividades, na criatividade e expressividade dos movimentos e na colaboração durante a criação das coreografias.

Extensão:

• Para aprofundar o aprendizado, é possível pesquisar sobre a história da dança contemporânea, assistir a espetáculos de dança ou convidar um bailarino profissional para uma oficina.