Título da Aula: Explorando os Papéis: Profissionais das Artes Visuais

Nível: Ensino Fundamental II - Anos Finais

Ano: 6º ao 9º ano

Objetivo:

• Diferenciar os trabalhos realizados por cada profissional envolvido no sistema das artes visuais, identificando vínculos e conexões entre eles.
• Desenvolver a percepção crítica e analítica sobre o processo de criação e exposição de uma obra de arte.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar os principais profissionais envolvidos no sistema das artes visuais.
• Compreender as funções específicas de cada profissional no processo de criação e exposição de uma obra de arte.
• Interpretar obras de arte considerando os contextos de produção, circulação e recepção.
• Estabelecer conexões entre os profissionais e suas contribuições para o sistema das artes visuais.

Materiais:

• Imagens e vídeos de obras de arte, incluindo pinturas, esculturas, fotografias, gravuras, arquitetura e design;
• Projetores ou telas para apresentar as imagens e vídeos;
• Folhas de papel e canetas para anotações e desenhos;
• Materiais artísticos para atividades práticas (opcional, de acordo com o tema escolhido).

Metodologia:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta: "Quem são os profissionais que trabalham nas artes visuais?".
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.
• Defina o objetivo da aula: "Hoje vamos aprender sobre os diferentes profissionais envolvidos no sistema das artes visuais e como eles contribuem para a criação e exposição de uma obra de arte".

2. Apresentação dos Profissionais (20 minutos):

• Apresente os principais profissionais envolvidos no sistema das artes visuais, utilizando imagens e vídeos para ilustrar suas explicações. Alguns exemplos:
  • Artistas: pintores, escultores, fotógrafos, gravadores, designers, arquitetos, etc.
  • Curadores: responsáveis por selecionar e organizar as obras de arte em exposições.
  • Galeristas: responsáveis por gerenciar galerias de arte e promover artistas.
  • Críticos de arte: responsáveis por analisar e avaliar obras de arte.
  • Historiadores da arte: responsáveis por pesquisar e documentar a história da arte.
  • Restauradores: responsáveis por conservar e restaurar obras de arte danificadas.

3. Análise de Obras de Arte (25 minutos):

• Selecione algumas obras de arte diferentes, representando diferentes estilos e épocas.
• Divida a turma em grupos e distribua as obras de arte para cada grupo.
• Peça aos alunos que analisem as obras, identificando os seguintes aspectos:
  • Artista: Quem é o artista responsável pela obra?
  • Técnica: Qual técnica artística foi utilizada?
  • Estilo: Qual é o estilo artístico da obra?
  • Tema: Qual é o tema da obra?
  • Contexto: Qual é o contexto histórico e cultural em que a obra foi criada?

4. Discussão e Debate (20 minutos):

• Após a análise das obras de arte, reúna a turma novamente e promova uma discussão sobre os seguintes tópicos:
  • Como os diferentes profissionais envolvidos no sistema das artes visuais contribuem para a criação e exposição de uma obra de arte?
  • Quais são as semelhanças e diferenças entre os trabalhos desses profissionais?
  • Como o contexto histórico e cultural influencia a criação e a recepção de uma obra de arte?

5. Atividade Prática (20 minutos - opcional):

• Se houver tempo e recursos disponíveis, organize uma atividade prática em que os alunos possam experimentar o trabalho de um profissional específico das artes visuais.
• Por exemplo, eles podem criar uma pintura, uma escultura, uma fotografia ou uma instalação artística.
• Encoraje os alunos a serem criativos e a expressarem suas ideias por meio da arte.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça um resumo dos principais pontos abordados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como essa aprendizagem pode ser aplicada em suas vidas.