Título da Aula: "Explorando Elementos da Linguagem nas Artes Visuais: Uma Jornada Artística"

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos básicos da linguagem visual, como ponto, linha, forma, cor e textura.
• Analisar como esses elementos são utilizados na criação de obras de arte, identificando suas funções e significados.
• Relacionar os elementos visuais com diferentes contextos históricos, culturais e sociais.
• Desenvolver habilidades de observação e análise crítica de obras de arte.

Habilidades da BNCC: EF69AR04 - "Analisar obras de arte, identificando e relacionando os elementos constituintes da linguagem visual, como ponto, linha, forma, cor e textura, e como esses são utilizados na criação de efeitos visuais, significados e sentidos."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração prevista de 90 minutos e é dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos elementos da linguagem visual e utilizarão essas informações para analisar obras de arte. Na segunda parte, os alunos trabalharão em grupos para criar suas próprias obras de arte, usando os elementos visuais aprendidos.

Materiais necessários:

• Apresentação em slides ou cartaz com imagens de obras de arte variadas.
• Impressões coloridas de várias obras de arte.
• Folhas de papel, lápis e canetas.
• Materiais de arte, como tintas, pincéis, giz de cera e argila.

Sequência de atividades:

Parte 1: Introdução e análise de obras de arte (45 minutos)

1. Introdução aos elementos da linguagem visual (15 minutos):

   • Apresente os elementos básicos da linguagem visual: ponto, linha, forma, cor e textura.
   • Use a apresentação em slides ou cartaz para mostrar exemplos de como esses elementos são usados em obras de arte famosas.
   • Discuta como esses elementos podem criar efeitos visuais, significados e sentidos.

2. Análise de obras de arte (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua cópias de obras de arte diferentes para cada grupo.
   • Peça aos grupos que analisem as obras de arte e identifiquem os elementos visuais que estão presentes.
   • Encoraje os alunos a discutir como esses elementos são usados para criar efeitos visuais, significados e sentidos.

Parte 2: Criação de obras de arte (45 minutos)

1. Brainstorming e planejamento (15 minutos):

   • Peça aos alunos que pensem em uma ideia para uma obra de arte que eles gostariam de criar.
   • Incentive-os a pensar em como podem usar os elementos visuais aprendidos para criar efeitos visuais, significados e sentidos específicos.
   • Ajude os alunos a planejar suas obras de arte, fazendo esboços e escolhendo materiais.

2. Criação das obras de arte (30 minutos):

   • Distribua os materiais de arte para os alunos.
   • Dê-lhes tempo para criarem suas obras de arte.
   • Circule pela sala, oferecendo ajuda e orientação conforme necessário.

Conclusão (10 minutos)

• Reúna a turma novamente para uma discussão final.
• Peça aos alunos que apresentem suas obras de arte e expliquem como usaram os elementos visuais para criar efeitos visuais, significados e sentidos específicos.
• Elogie os alunos por seus trabalhos e incentive-os a continuar explorando sua criatividade.