Título da Aula: "A Arte de Misturar Linguagens: Explorando a Intersecção das Artes Visuais com Outras Linguagens"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda das inter-relações entre as artes visuais e outras formas de expressão artística, ampliando sua perspectiva sobre a criação e apreciação da arte.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar e identificar as maneiras pelas quais as linguagens das artes visuais são apropriadas por outras linguagens, como a tecnologia, o teatro, a dança e a música.
• Compreender como essa apropriação pode levar a novas formas de expressão artística e expandir os limites da criação artística.
• Desenvolver habilidades críticas para analisar e interpretar obras de arte que combinam diferentes linguagens.

Habilidades da BNCC: EF69AR03 - "Analisar relações entre as linguagens das artes visuais e outras linguagens, como as tecnologias da informação e da comunicação, e as artes cênicas e a música, evidenciando apropriações e interações entre essas linguagens e os seus contextos de produção e recepção."

Materiais Necessários:

• Projetores ou telas para exibição de imagens e vídeos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações e desenhos.
• Exemplos de obras de arte que combinam diferentes linguagens, como videoinstalações, performances, happening e intervenção urbana.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre as diferentes formas de expressão artística que os alunos conhecem. Pergunte se eles já viram ou ouviram falar de obras de arte que combinam diferentes linguagens.

2. Exemplos de Apropriação de Linguagens (15 minutos): Mostre aos alunos exemplos de obras de arte que combinam diferentes linguagens. Você pode usar projeções, imagens impressas ou vídeos. Incentive os alunos a observar atentamente as obras e a identificar as diferentes linguagens que estão sendo utilizadas.

3. Análise Crítica (20 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e distribua folhas de papel e canetas. Peça a cada grupo que escolha uma das obras de arte apresentadas e faça uma análise crítica da mesma. Eles devem identificar as diferentes linguagens utilizadas, explicar como essas linguagens se relacionam e discutir o significado e a mensagem da obra de arte.

4. Apresentação e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta sua análise crítica para a classe. Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas ideias sobre as obras de arte.

5. Criação de uma Obra de Arte Combinada (30 minutos): Para finalizar a aula, convide os alunos a criar suas próprias obras de arte que combinem diferentes linguagens. Eles podem usar materiais diversos, como tintas, lápis de cor, papel, tecidos, objetos recicláveis, etc. Incentive-os a serem criativos e a pensar em maneiras inovadoras de misturar diferentes linguagens artísticas.

6. Exposição e Reflexão (10 minutos): Quando as obras de arte estiverem concluídas, organize uma exposição na sala de aula ou no corredor da escola. Convide os alunos a andarem pela exposição e a refletirem sobre as diferentes obras de arte criadas. Peça que eles compartilhem suas impressões e opiniões sobre as obras.

Conclusão: Encerre a aula resumindo os principais pontos discutidos e enfatizando a importância de compreender as inter-relações entre as diferentes linguagens artísticas. Ressalte a riqueza e a diversidade da arte contemporânea, que constantemente busca novas formas de expressão e comunicação.