Viajando pelo Mundo da Arte: Explorando Culturas Diferentes

Título da aula: "Viajando pelo Mundo da Arte: Explorando Culturas Diferentes"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de pesquisar, apreciar e analisar produções artísticas visuais de diversas culturas, promovendo a compreensão, ressignificação e expansão da capacidade de simbolização, sensibilidade, percepção e imaginação.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Explorar e apreciar diversas produções artísticas visuais de diferentes culturas e épocas;
  • Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de análise visual;
  • Identificar e compreender os contextos históricos, sociais e culturais que influenciam a produção artística;
  • Expressar ideias, sentimentos e reflexões sobre as obras de arte apreciadas.

Habilidades da BNCC: EF69AR01 - "Pesquisar, apreciar e analisar produções artísticas visuais de todos os tempos e de diversas culturas, possibilitando sua compreensão e ressignificação e a expansão da capacidade de simbolização, articulada com a sensibilidade, a percepção e a imaginação."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes: uma parte introdutória e uma parte prática. Na parte introdutória, os alunos serão apresentados ao conceito de culturas diversas e à importância de apreciá-las e analisá-las. Na parte prática, os alunos explorarão obras de arte de diferentes culturas e desenvolverão suas habilidades de análise e interpretação visual.

Materiais necessários:

  • Computadores ou tablets com acesso à internet;
  • Projetores ou telas para exibir imagens;
  • Imagens impressas ou digitais variadas de obras de arte de diferentes culturas;
  • Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
  • Materiais de arte variados, como tintas, pincéis, giz de cera, etc. (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (15 minutos):
  • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de culturas diversas. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre diferentes culturas e por que é importante apreciá-las e analisá-las.
  • Apresente o objetivo da aula: explorar e apreciar diversas produções artísticas visuais de diferentes culturas.
  1. Explorando Culturas Diferentes (30 minutos):
  • Apresente aos alunos uma seleção de imagens de obras de arte de diferentes culturas, épocas e gêneros.
  • Peça aos alunos que observem atentamente as imagens e anotem suas impressões iniciais.
  • Em seguida, discuta com os alunos as obras de arte apresentadas. Pergunte-lhes o que eles veem, o que eles sentem e o que eles pensam sobre as obras.
  • Incentive os alunos a compartilhar suas opiniões e interpretações.
  1. Análise e Interpretação Visual (45 minutos):
  • Divida os alunos em pequenos grupos.
  • Distribua para cada grupo uma imagem de uma obra de arte de uma cultura diferente.
  • Peça aos alunos que analisem cuidadosamente a imagem e respondam às seguintes perguntas:
  • Qual é o título da obra de arte?
  • Quem é o artista?
  • Quando e onde a obra de arte foi criada?
  • Qual é o contexto histórico, social e cultural da obra de arte?
  • Quais são os elementos visuais presentes na obra de arte?
  • Como esses elementos visuais se relacionam com o tema ou mensagem da obra de arte?
  1. Compartilhamento e Discussão (30 minutos):
  • Peça aos grupos que apresentem suas análises e interpretações da obra de arte escolhida.
  • Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões sobre as obras de arte apresentadas pelos colegas.
  • Promova uma discussão sobre as diferentes perspectivas e interpretações das obras de arte.
  1. Produção Artística (opcional) (30 minutos):
  • Como atividade opcional, você pode pedir aos alunos que criem suas próprias obras de arte inspiradas nas obras de arte que analisaram.
  • Podem usar os mesmos materiais usados pelos artistas originais ou experimentar novos materiais e técnicas.
  • Incentive os alunos a serem criativos e a expressarem suas próprias ideias e sentimentos através de sua arte.

Conclusão:

  • Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de pesquisar, apreciar e analisar produções artísticas visuais de diversas culturas.
  • Incentive os alunos a continuarem explorando e aprendendo sobre diferentes culturas e suas expressões artísticas.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das obras de arte abaixo a cultura europeia não é a influência predominante?

Resposta: "a grande onda de kanagawa" de katsushika hokusai

Em qual das seguintes culturas a arte é conhecida por suas representações simbólicas de animais e elementos da natureza?

Resposta: cultura japonesa

Qual das alternativas abaixo é um elemento fundamental da arte renascentista?

Resposta: Perspectiva linear

Qual das opções abaixo não é um elemento visual comumente analisado em uma obra de arte?

Resposta: emoções

Qual das seguintes afirmações sobre a análise e interpretação visual de obras de arte é INCORRETA?

Resposta: A análise e interpretação visual são processos objetivos e universais, que levam a uma compreensão única e definitiva da obra de arte.

Qual das seguintes alternativas não corresponde a um benefício de explorar e apreciar produções artísticas visuais de diferentes culturas?

Resposta: reforço de normas e valores sociais.

Qual das seguintes é uma característica comum às culturas ocidental e oriental?

Resposta: a existência de religiões politeístas.

Qual das seguintes imagens representa uma obra de arte da cultura japonesa?

Resposta: um quimono tradicional com bordados elaborados.

Qual das seguintes imagens representa uma obra de arte de uma cultura diferente?

Resposta: a grande onda de kanagawa, de katsushika hokusai (ukiyo-e japonês)

Qual das seguintes obras de arte é considerada um exemplo de arte contemporânea?

Resposta: "Guernica", de Pablo Picasso (século XX)

Qual das seguintes obras de arte é mais provável que tenha sido influenciada pela cultura pop japonesa?

Resposta: a grande onda de kanagawa, de hokusai (século xix)

Qual das seguintes obras de arte não pertence à cultura egípcia antiga?

Resposta: a vênus de milo

Qual das seguintes opções é um exemplo de obra de arte visual de uma cultura diferente?

Resposta: Dança tradicional japonesa "Kabuki".

Qual das seguintes opções não é um elemento visual que pode ser usado para analisar uma obra de arte?

Resposta: som