Título da aula: "Antônimos: Descobrindo o Poder das Palavras Opostas"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de antonímia e sua importância na compreensão das relações semânticas entre as palavras da língua portuguesa. Os alunos aprenderão a identificar e usar antônimos corretamente, tanto na leitura quanto na escrita.

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de antonímia e sua função na língua portuguesa;

• Identificar e classificar antônimos em diferentes contextos;

• Utilizar antônimos corretamente na produção de textos escritos e orais.

Habilidades da BNCC: EF67LP34 - "Reconhecer antônimos (por meio de prefixos e sufixos)".

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos serão apresentados ao conceito de antonímia e aprenderão a identificá-la em diferentes contextos. Na segunda parte, eles praticarão o uso de antônimos na produção de textos escritos e orais.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores;

• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;

• Cópias de textos com exemplos de antônimos (poemas, contos, notícias, etc.);

• Lista de prefixos e sufixos comuns que formam antônimos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o significado da palavra "antônimo".

• Peça aos alunos que deem exemplos de palavras opostas que conheçam.

• Escreva no quadro algumas dessas palavras e identifique os prefixos ou sufixos que as formam.

2. Aprendendo sobre a antonímia (20 minutos):

• Explique aos alunos o conceito de antonímia e sua importância na língua portuguesa.

• Mostre alguns exemplos de uso de antônimos em textos e peça aos alunos que identifiquem os antônimos usados.

• Apresente uma lista de prefixos e sufixos comuns que formam antônimos e explique como eles funcionam.

3. Prática de identificação de antônimos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos com exemplos de antônimos para os alunos.

• Peça-lhes que encontrem os antônimos usados nos textos e os marquem com cores diferentes.

• Em seguida, peça aos alunos que classifiquem os antônimos encontrados de acordo com os prefixos ou sufixos que os formam.

4. Produção de textos com antônimos (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e peça-lhes que criem um poema, uma história ou uma notícia usando antônimos.

• Forneça-lhes uma lista de antônimos para facilitar o processo de criação.

• Quando os textos estiverem prontos, peça aos alunos que os leiam em voz alta para a turma.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre a importância da antonímia na língua portuguesa.

• Incentive-os a usar antônimos corretamente em seus textos escritos e orais.