Título da aula: "Pontuação Perfeita: Dominando as Regras e Normas"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão e o uso adequado dos sinais de pontuação em diferentes gêneros textuais, aprimorando a escrita dos alunos em todos os campos de atuação.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as funções e os usos dos principais sinais de pontuação (ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, aspas, parênteses, travessão e hífen);
• Aplicar corretamente as regras e normas da pontuação em textos de diferentes gêneros e campos de atuação;
• Reconhecer e corrigir erros de pontuação em textos escritos por eles mesmos ou por outros.

Habilidades da BNCC: EF67LP33 - "Empregar, com precisão, os sinais de pontuação: ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, aspas, parênteses, travessão e hífen."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre os principais sinais de pontuação e suas funções. Na segunda sessão, eles aplicarão essas regras e normas em textos de diferentes gêneros e campos de atuação.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Cópias de textos de diferentes gêneros e campos de atuação (artigos de jornal, notícias, e-mails profissionais, histórias fictícias, etc.);
• Marcadores coloridos para destacar elementos de pontuação nos textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da pontuação correta na escrita e como isso pode afetar a compreensão e a clareza do texto. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Aprendendo os Sinais de Pontuação (20 minutos):

• Apresentação dos principais sinais de pontuação (ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, aspas, parênteses, travessão e hífen) e suas funções por meio de exemplos.
• Discussão em pequenos grupos sobre as regras e normas de uso de cada sinal de pontuação.

3. Exercícios de Aplicação (20 minutos):

• Distribuição de textos de diferentes gêneros e campos de atuação com erros propositais de pontuação.
• Trabalho em duplas ou pequenos grupos para corrigir os erros de pontuação nos textos fornecidos.

4. Aplicação em Textos Próprios (30 minutos):

• Individualmente, os alunos selecionam um texto que eles mesmos escreveram recentemente (artigo, história, e-mail, etc.) e revisam a pontuação, fazendo as correções necessárias.
• Compartilhamento dos textos revisados com a classe e discussão sobre as escolhas de pontuação feitas pelos alunos.

5. Fechamento e Reflexão (10 minutos):

• Revisão dos principais sinais de pontuação e suas funções.
• Discussão sobre a importância da pontuação correta na escrita e como isso pode impactar a compreensão e a clareza do texto.