Título da Aula: "Diálogos Literários: Explorando as Conexões entre Obras e Manifestações Artísticas"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos em analisar relações interdiscursivas e intertextuais entre obras literárias e outras manifestações artísticas, incentivando a ampliação de repertório e a construção de sentidos mais profundos sobre os textos.

Anos: 6º e 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar diálogos estabelecidos entre obras literárias e outras manifestações artísticas (como música, cinema, artes visuais, entre outros).
• Compreender a influência e a inspiração que essas obras exercem umas sobre as outras.
• Reconhecer a intertextualidade como um recurso que amplia o significado e a interpretação dos textos.
• Explorar as diferentes formas pelas quais as obras dialogam entre si, seja por meio de adaptações, citações, alusões ou inspirações mútuas.

Habilidades da BNCC: EF67LP27 - Identificar e analisar relações interdiscursivas e intertextuais (os diálogos) entre textos de diferentes gêneros, naturezas e épocas.

Materiais Necessários:

• Obras literárias selecionadas (livros, contos, poemas) e suas adaptações ou obras inspiradas nelas (filmes, músicas, pinturas, etc.).
• Quadro branco ou projetor multimídia.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel para anotações e atividades escritas.
• Acesso a recursos digitais para pesquisa e exibição de materiais audiovisuais (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresente a habilidade da BNCC e o propósito da aula.
   • Inicie uma discussão sobre a ideia de diálogos entre obras literárias e outras manifestações artísticas, citando exemplos conhecidos pelos alunos.

2. Leitura e Seleção de Obras (15 minutos):

   • Divida os alunos em grupos pequenos (3-4 alunos por grupo).
   • Cada grupo escolhe uma obra literária e uma manifestação artística inspirada nela (por exemplo, um livro e sua adaptação cinematográfica).

3. Análise Intertextual (25 minutos):

   • Cada grupo realiza uma análise das relações intertextuais entre a obra literária e a manifestação artística escolhida.
   • Os alunos devem identificar elementos comuns, diferenças, influências e inspirações mútuas entre as duas obras.
   • Eles também devem discutir como essas relações contribuem para o significado e a interpretação de cada obra.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas análises para a turma.
   • Abra uma discussão sobre as semelhanças e diferenças nas análises dos diferentes grupos.
   • Incentive os alunos a refletir sobre a importância das conexões intertextuais na compreensão e apreciação das obras.

5. Produção Escrita (20 minutos):

   • Individualmente, os alunos escrevem um texto reflexivo sobre a experiência da análise intertextual.
   • Eles podem escolher uma das seguintes opções:
     • Comparar as duas obras e discutir como uma influenciou a outra.
     • Analisar como as adaptações ou inspirações mudam ou enriquecem o significado da obra original.
     • Refletir sobre a importância da intertextualidade na construção de sentidos nos textos.

6. Avaliação (10 minutos):

   • Avalie a participação dos alunos nas atividades de grupo, a qualidade de suas análises e a coerência de seus textos reflexivos.
   • Forneça feedback construtivo para cada aluno.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da intertextualidade na literatura e nas artes em geral. Destaque como essas conexões entre obras podem enriquecer nossa compreensão e apreciação cultural.