Título da Aula: Estruturando Textos Coesos e Coherentes: Paráfrase e Critérios de Organização

Objetivo Geral: Desenvolver as habilidades de análise linguística e produção textual dos alunos, com ênfase na coesão e coerência dos textos por meio da paráfrase e critérios de organização interna.

Ano/Série: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer critérios utilizados na organização interna dos textos;
• Identificar marcas linguísticas empregadas para organizar as informações;
• Compreender mecanismos de paráfrase;
• Empregar critérios de organização e paráfrase na produção de textos próprios.

Habilidades da BNCC: EF67LP25 - "Analisar os mecanismos de coesão e coerência textual, como paráfrases e critérios de organização interna, identificando os recursos linguísticos utilizados na articulação das frases e dos parágrafo."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Textos variados para análise, incluindo exemplos de coesão e coerência bem como textos sem essas características;
• Recursos audiovisuais para exemplificar o uso da paráfrase (opcional)

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da coesão e coerência nos textos.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua diferentes textos para grupos de alunos.
• Peça que leiam os textos e identifiquem critérios de organização interna e marcas linguísticas empregadas.
• Após a leitura, conduza uma discussão coletiva sobre as descobertas dos alunos.

3. Compreendendo a Paráfrase (15 minutos):

• Apresente o conceito de paráfrase e mostre exemplos de sua utilização.
• Utilize recursos audiovisuais para exemplificar situações em que a paráfrase é usada.
• Em seguida, peça que os alunos identifiquem marcas linguísticas empregadas nas paráfrases.

4. Exercitando a Coesão e Coerência (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua textos sem critérios claros de organização.
• Desafie os grupos a reorganizarem as informações dos textos de forma clara e coerente.
• Em seguida, peça que os alunos reescrevam os textos, empregando paráfrases para garantir a coesão.

5. Produção de Textos (30 minutos):

• Em um momento individual, peça que cada aluno escolha um tema e escreva um texto curto, aplicando critérios de organização interna, paráfrase e marcas linguísticas adequadas.
• Durante o processo de escrita, enfatize a importância da revisão e edição do texto.

6. Compartilhando e Refletindo (15 minutos):

• Conduza uma sessão de compartilhamento em que os alunos voluntários apresentem seus textos.
• Estimule a apreciação e reflexão sobre a coesão e coerência dos textos produzidos.

Avaliação: Acompanhamento das discussões durante as atividades em grupo; análise dos textos reescritos e dos textos produzidos individualmente; observação do engajamento e participação dos alunos durante a aula.

Culminância: Revisão dos aprendizados e reflexão sobre a importância da coesão e coerência na comunicação escrita e verbal.