Título da Aula: Coesão e coerência textual: compreendendo e aplicando mecanismos de organização e progressão temática

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre os mecanismos de coesão e coerência textual, capacitando-os a identificar e aplicar critérios de organização interna, marcadores linguísticos e paráfrases em seus próprios textos.

Ano: 6º e 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar critérios utilizados na organização interna dos textos (divisão em tópicos, ordem e hierarquia, relações adequadas entre informações);
• Reconhecer as marcas linguísticas empregadas para organizar o texto (em primeiro/segundo lugar, por exemplo, para finalizar etc.);
• Compreender os mecanismos de paráfrase (dizer o mesmo de outra forma, utilizando marcas linguísticas como dito de outra forma/em outras palavras);
• Empregar os mecanismos de coesão e coerência na elaboração de textos próprios.

Habilidade da BNCC: EF67LP25 - Analisar a organização das informações em textos de diferentes gêneros, considerando critérios de progressão temática, relações de causa e efeito, oposição, comparação, exemplificação etc., e utilizar essa análise para planejar e produzir textos coesos e coerentes.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de textos diversos (notícias, artigos, contos, poemas etc.) para análise em sala de aula.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre o que eles entendem por coesão e coerência textual.
• Escreva brevemente no quadro ou projetor o que os alunos disserem.

2. Análise de Textos (30 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem:
  • Os critérios de organização interna utilizados nos textos;
  • As marcas linguísticas empregadas para organizar o texto;
  • Os mecanismos de paráfrase presentes nos textos.

3. Discussão em Grupo (20 minutos)

• Peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a classe.
• Abra a discussão para que todos os alunos possam participar e compartilhar suas ideias.
• Registre no quadro ou projetor os principais pontos levantados pelos alunos.

4. Aplicação Prática (25 minutos)

• Peça aos alunos que, individualmente, escrevam um breve texto (pode ser um parágrafo ou um pequeno artigo) sobre um tema de sua escolha.
• Oriente os alunos a utilizarem os mecanismos de coesão e coerência discutidos em sala de aula.

5. Revisão e Feedback (10 minutos)

• Peça aos alunos que troquem seus textos com um colega para uma breve revisão.
• Oriente os alunos a fornecerem feedback construtivo ao colega, apontando pontos positivos e sugestões de melhoria.

6. Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos em sala de aula.
• Encerre a aula destacando a importância da coesão e coerência textual para a produção de textos claros, bem estruturados e fáceis de entender.