Título da Aula: "Investigando e Anotando: Descobrindo o Mundo por meio da Leitura e Escrita"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de leitura para estudo e escrita acadêmica, capacitando os alunos a ler, pesquisar e escrever textos informativos, com foco na produção de notas, grifos, esquemas e resumos como estratégias de compreensão e síntese de informações.

Ano: Ensino Fundamental II (6º e 7º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e aplicar diversas estratégias de leitura para estudo: grifar, produzir notas e esquemas.
• Elaborar textos acadêmicos que incorporem vozes de outros autores, como notas de rodapé, citações e referências.
• Desenvolver a capacidade de síntese e generalização de informações, por meio da produção de resumos e esquemas.

Habilidades da BNCC: EF67LP22 - "Planejar, produzir e revisar um gênero de apoio à compreensão de textos lidos/conceitos, incorporando ao texto as vozes de outros."

Matérias Necessários:

• Textos diversos para leitura (artigos, reportagens, livros, etc.)
• Materiais de escrita (cadernos, canetas, lápis, etc.)
• Marcadores de texto
• Folhas de rascunho
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de ler e escrever para estudar.
   • Explique os objetivos da aula e como as habilidades de leitura e escrita serão exploradas.

2. Leitura e Grifos (20 minutos):

   • Distribua textos diversos para os alunos e peça que leiam atentamente.
   • Oriente-os a grifar as informações mais importantes dos textos.
   • Após a leitura, discuta as informações marcadas e a relevância dos grifos.

3. Produção de Notas e Esquemas (25 minutos):

   • Em grupos, peça que os alunos produzam notas e esquemas dos textos lidos.
   • Incentive-os a sintetizar as informações e a organizar as ideias de forma clara e objetiva.
   • Após a produção, promova uma discussão sobre as diferentes estratégias utilizadas e os resultados obtidos.

4. Incorporando Vozes de Outros (20 minutos):

   • Apresente a importância de incorporar vozes de outros autores em textos acadêmicos.
   • Explique como usar notas de rodapé, citações e referências para dar crédito às fontes utilizadas.
   • Em duplas ou individualmente, peça que os alunos criem um pequeno texto que incorpore vozes de outros autores, utilizando as estratégias aprendidas.

5. Revisão e Edição (15 minutos):

   • Destine um tempo para que os alunos revisem e editem seus textos.
   • Oriente-os a verificar se as informações estão corretas, se a linguagem é clara e se o texto está bem estruturado.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

   • Promova um momento de compartilhamento de textos entre os alunos.
   • Incentive-os a dar feedback construtivo uns aos outros, identificando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância das habilidades de leitura e escrita para o estudo e a pesquisa, destacando a relevância de incorporar vozes de outros autores e de revisar e editar os textos produzidos.