Título da Aula: "Mergulhando na Curadoria de Informações: Uma Jornada de Pesquisa e Análise Crítica"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de curadoria de informação e sua importância no campo das práticas de estudo e pesquisa.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações confiáveis e relevantes.
• Analisar criticamente fontes de informação diversas, identificando vieses e limitações.
• Aplicar o processo de curadoria de informação na resolução de problemas e na produção de conhecimento.

Habilidade da BNCC: EF67LP20 - "Planejar e realizar pesquisas, selecionando, analisando e interpretando informações de diversas fontes de pesquisa, impressas e digitais, de acordo com objetivos previamente estabelecidos."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Acesso a diversos tipos de fontes de informação (livros, artigos científicos, sites confiáveis, etc.)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é curadoria de informação e sua importância em diferentes áreas do conhecimento.
• Compartilhe exemplos práticos de como a curadoria de informação pode ser aplicada no dia a dia.

2. Pesquisa Guiada (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um tema específico de pesquisa.
• Forneça a cada grupo uma lista de fontes de informação relevantes relacionadas ao tema.
• Oriente os grupos a utilizar as fontes fornecidas para realizar uma pesquisa inicial sobre o tema.

3. Análise Crítica de Fontes (20 minutos):

• Em seguida, guie os grupos na análise crítica das fontes de informação utilizadas.
• Discuta com os alunos os seguintes aspectos: credibilidade da fonte, autoria, data de publicação, propósitos e possíveis vieses.

4. Seleção e Curadoria de Informações (20 minutos):

• Com base na análise crítica realizada, oriente os grupos a selecionar as informações mais confiáveis e relevantes para a pesquisa sobre o tema.
• Discuta com os alunos os critérios utilizados para selecionar as informações.

5. Apresentação dos Resultados (20 minutos):

• Cada grupo apresenta os resultados de sua pesquisa para a turma.
• A apresentação deve incluir uma breve explicação do tema pesquisado, as fontes de informação utilizadas e as conclusões alcançadas.

6. Discussão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da curadoria de informação na produção de conhecimento e na tomada de decisões.
• Reforce a ideia de que a curadoria de informação é uma habilidade essencial para o sucesso acadêmico e profissional.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades em grupo e nas discussões.
• Avalie a qualidade das apresentações dos grupos, considerando a clareza das informações, a organização do conteúdo e a capacidade de análise crítica.
• Peça aos alunos para escrever um breve resumo da aula, refletindo sobre o que aprenderam e como podem aplicar a curadoria de informação em suas próprias pesquisas e estudos.