Título da Aula: "Explorando o mundo da Curadoria de Informação"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de curadoria de informação e sua importância na pesquisa e no estudo.
• Desenvolver habilidades para selecionar, organizar e avaliar informações de diversas fontes, considerando critérios de relevância, confiabilidade e credibilidade.
• Aplicar estratégias de curadoria de informação em diferentes situações de estudo e pesquisa.
• Produzir textos escritos que demonstrem a compreensão e aplicação dos conceitos de curadoria de informação.

Habilidades da BNCC: EF67LP20 - "Selecionar textos e informações em diferentes fontes, considerando critérios de relevância, confiabilidade e credibilidade, para a realização de pesquisas escolares, com base em hipóteses, e para a produção de textos escritos, orais e multissemióticos."

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos conhecerão o conceito e a importância da curadoria de informação. Eles também aprenderão critérios para avaliar a confiabilidade e a credibilidade das informações. Na segunda parte, os alunos aplicarão essas habilidades em um projeto de pesquisa individual, selecionando e organizando informações de diversas fontes.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Folhas de papel e canetas ou lápis.
• Cópias de artigos, notícias ou textos informativos impressos.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é informação e por que é importante saber como selecionar e organizar informações.
• Introduza o conceito de curadoria de informação e explique sua importância na pesquisa e no estudo.

2. Critérios de Avaliação de Informações (20 minutos):

• Discuta com os alunos os diferentes critérios que podem ser usados para avaliar a confiabilidade e a credibilidade das informações.
• Crie uma lista desses critérios no quadro ou projetor.

3. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida a turma em grupos.
• Dê a cada grupo uma cópia de um artigo, notícia ou texto informativo impresso.
• Peça aos grupos que analisem o texto usando os critérios de avaliação de informações discutidos anteriormente.
• Os grupos devem apresentar suas conclusões para a turma.

Sessão 2 (50 minutos)

4. Projeto de Pesquisa Individual (30 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um tema de pesquisa de seu interesse.
• Eles devem elaborar uma hipótese de pesquisa e uma lista de palavras-chave relacionadas ao tema.
• Em seguida, eles devem usar essas informações para buscar informações de diversas fontes, como livros, artigos, notícias e sites confiáveis.

5. Curadoria de Informação (10 minutos):

• Discuta com os alunos como eles podem selecionar e organizar as informações coletadas para sua pesquisa.
• Forneça orientações sobre como criar um esquema ou mapa mental para organizar as informações.

6. Produção de Texto (10 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um texto escrito apresentando os resultados de sua pesquisa.
• O texto deve incluir uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão.
• O texto deve demonstrar a compreensão e aplicação dos conceitos de curadoria de informação.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância da curadoria de informação na pesquisa e no estudo.
• Incentive os alunos a continuar aplicando essas habilidades em suas atividades acadêmicas e em sua vida pessoal.