Título da aula: "Explorando o Mundo da Curadoria de Informação: Uma Aventura Acadêmica"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em curadoria de informação, capacitando-os para buscar, selecionar e organizar informações de forma eficiente e crítica, a serviço de suas pesquisas e estudos.

Ano: Ensino Fundamental 6º e 7º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de curadoria de informação e sua importância no campo das práticas de estudo e pesquisa;
• Desenvolver habilidades para buscar, selecionar e organizar informações de forma sistemática e crítica;
• Aprender a utilizar ferramentas digitais e estratégias de busca eficientes para a coleta de informações;
• Refletir sobre a confiabilidade e veracidade das informações encontradas, desenvolvendo um senso crítico e investigativo.

Habilidades da BNCC: EF67LP20 - "Realizar pesquisas, identificar e selecionar informações relevantes a seus propósitos, utilizando fontes diversas, tradicionais e digitais, e tecnologias de informação e comunicação."

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetores ou telas para exibição de materiais;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de textos, artigos ou documentos relacionados ao tema da curadoria de informação;
• Lista de sites confiáveis e de fontes de informação de qualidade.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação do conceito de curadoria de informação e sua importância para estudos e pesquisas;
   • Discussão sobre a diferença entre curadoria de informação e mera coleta de dados.

2. Construindo Critérios de Seleção (15 minutos):

   • Brainstorming para identificar critérios importantes na seleção de informações;
   • Discussão sobre como avaliar a confiabilidade e a veracidade das informações encontradas.

3. Estratégias de Busca Eficientes (15 minutos):

   • Apresentação de ferramentas e técnicas de busca avançadas para localizar informações específicas;
   • Discussão sobre como refinar buscas e usar palavras-chave efetivamente.

4. Curadoria Prática (30 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um tema de pesquisa;
   • Os grupos devem usar as habilidades aprendidas para buscar, selecionar e organizar informações relevantes sobre o tema;
   • Os grupos apresentam seus achados à turma, destacando os critérios usados para selecionar as informações.

5. Reflexão e Discussão (15 minutos):

   • Discussão sobre os desafios e as oportunidades enfrentados durante a curadoria de informação;
   • Reflexão sobre a importância de uma atitude crítica e investigativa na seleção de informações.

6. Conclusão (5 minutos):

   • Revisão dos principais aprendizados da aula e reforço da importância da curadoria de informação para a pesquisa e o estudo.

Avaliação:

• Avaliação contínua durante as atividades de grupo, observando a capacidade dos alunos em aplicar os critérios de seleção de informações e as estratégias de busca aprendidas;
• Avaliação final por meio de um projeto de curadoria de informação individual, onde os alunos devem selecionar e organizar informações sobre um tema escolhido, seguindo os critérios e estratégias discutidos em aula.