Qual das alternativas abaixo não é um objetivo de aprendizagem para a aula sobre "produzindo textos reivindicatórios e propositivos"?
(A) -
compreender a importância dos textos reivindicatórios e propositivos como ferramentas de expressão e mudança.
(B) -
habilitar os alunos a investigar e analisar problemas de forma crítica.
(C) -
desenvolver habilidades de argumentação e persuasão na produção de textos.
(D) -
memorizar uma lista de problemas sociais e ambientais.
(E) -
incentivar o pensamento crítico e a participação ativa na vida pública.
Explicação
O objetivo de aprendizagem listado na alternativa (d), "memorizar uma lista de problemas sociais e ambientais", não está alinhado com os demais objetivos, que se concentram no desenvolvimento de habilidades e competências relacionadas à produção de textos reivindicatórios e propositivos.
Análise das alternativas
Todas as outras alternativas são objetivos de aprendizagem válidos para a aula:
- (a): compreender a importância dos textos reivindicatórios e propositivos como ferramentas de expressão e mudança.
- (b): habilitar os alunos a investigar e analisar problemas de forma crítica.
- (c): desenvolver habilidades de argumentação e persuasão na produção de textos.
- (e): incentivar o pensamento crítico e a participação ativa na vida pública.
Conclusão
Os objetivos de aprendizagem para a aula sobre "produzindo textos reivindicatórios e propositivos" visam desenvolver habilidades de comunicação, pensamento crítico e participação cidadã. memorizar uma lista de problemas não contribui diretamente para o alcance desses objetivos.