Voz Ativa: Produzindo Textos Reivindicatórios e Propositivos
Título da aula: "Voz Ativa: Produzindo Textos Reivindicatórios e Propositivos"
Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura analítica de textos normativos, investigar problemas e produzir gêneros reivindicatórios ou propositivos, contribuindo para a formação de cidadãos ativos e conscientes de seus direitos e responsabilidades.
Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
- Compreender a estrutura e linguagem de textos normativos e jurídicos.
- Identificar problemas e questões relevantes para a comunidade.
- Planejar e produzir textos reivindicatórios ou propositivos, utilizando estratégias de persuasão e argumentação.
Plano de aula completo
É grátis — cadastro e login sem custo
Faça login gratuitamente para ler o plano inteiro e ver a lista de questões relacionadas.
Entrar gratuitamenteJá tem conta? EntrarHabilidades da BNCC: EF67LP19 - "Planejar e produzir textos reivindicatórios ou propositivos, com vistas à resolução de problemas do cotidiano, utilizando estratégias de persuasão e argumentação."
Sobre esta aula: A aula será dividida em três etapas:
Introdução e sensibilização (20 minutos): Inicie com uma discussão sobre a importância da participação cidadã e do direito à reivindicação. Apresente alguns exemplos de textos reivindicatórios e propositivos, como cartas a autoridades, petições e abaixo-assinados.
Análise de textos normativos e jurídicos (30 minutos): Em duplas ou pequenos grupos, os alunos analisarão textos normativos e jurídicos, como leis, decretos e regulamentos. Eles devem identificar os principais pontos e a estrutura desses textos.
Produção de textos (40 minutos): Individualmente, os alunos escolherão um problema ou questão relevante para a comunidade e planejarão um texto reivindicatório ou propositivo para abordá-lo. Eles devem utilizar estratégias de persuasão e argumentação para defender suas ideias.
Materiais necessários:
…
O restante do plano continua abaixo — faça login gratuitamente para ler tudo.