Título da Aula: Produzindo Textos Argumentativos para Mudanças Positivas

Ano: Ensino Fundamental 6º e 7º

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF67LP19

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância dos textos argumentativos para promover mudanças positivas na comunidade.
• Identificar os elementos essenciais de um texto argumentativo.
• Planejar e produzir textos argumentativos coerentes e bem estruturados.
• Apresentar os textos argumentativos de forma clara e persuasiva.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Exemplos de textos argumentativos (artigos de opinião, cartas ao editor, petições, etc.)

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para uma duração de 2 horas e será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre os elementos essenciais de um texto argumentativo e como planejá-lo. Na segunda parte, eles produzirão seus próprios textos argumentativos.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos textos argumentativos para promover mudanças positivas na comunidade.
• Compartilhe exemplos de como textos argumentativos foram usados para influenciar decisões políticas, sociais ou ambientais.

2. Elementos Essenciais de um Texto Argumentativo (20 minutos)

• Apresente os elementos essenciais de um texto argumentativo: tese, argumentos e conclusão.
• Explique a função de cada elemento e forneça exemplos.

3. Planejamento de um Texto Argumentativo (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.

• Atribua a cada grupo um tema para o qual eles precisarão desenvolver um texto argumentativo.

• Forneça aos grupos folhas de papel ou cadernos para planejarem seus textos.

• Instrua os grupos a seguirem os seguintes passos:

• Definir a tese: Qual é a posição que você quer defender?

• Identificar os argumentos: Quais são as razões que apoiam sua tese?

• Organizar os argumentos: Como você vai apresentar seus argumentos de forma lógica e persuasiva?

• Escrever a conclusão: Como você vai resumir sua tese e argumentos e deixar uma impressão final forte?

4. Produção do Texto Argumentativo (30 minutos)

• Após planejarem seus textos, os grupos começarão a produzi-los.
• Circule pela sala, oferecendo ajuda e orientação aos alunos.

5. Apresentação dos Textos Argumentativos (30 minutos)

• Cada grupo apresentará seu texto argumentativo para a classe.
• Após cada apresentação, abra a discussão para que os alunos possam fazer perguntas e comentários.

6. Reflexão Final (10 minutos)

• Conduza uma discussão final sobre a importância dos textos argumentativos e como eles podem ser usados para promover mudanças positivas.
• Reforce os principais pontos aprendidos durante a aula.