Título da aula: Entrevistas: Da Preparação à Apresentação

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de planejamento, produção textual e apresentação de entrevistas orais, considerando os elementos e etapas necessários para uma comunicação clara e eficaz.

Ano: 6º ano e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito e a importância de uma entrevista oral.
• Aprender a planejar, produzir e revisar uma entrevista oral.
• Desenvolver habilidades de comunicação verbal e não verbal durante uma entrevista oral.
• Refletir sobre a ética e a responsabilidade na condução de entrevistas.

Habilidades da BNCC: EF67LP14 - "Planejar, produzir e revisar entrevistas orais, considerando os elementos e etapas necessários para uma comunicação clara e eficaz, em diferentes situações de interação, e de acordo com as características do gênero, tais quais estrutura dialógica, questionamentos sucessivos, formulação de hipóteses e consideração do contexto de circulação."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos aprenderão os elementos e etapas essenciais na produção de uma entrevista oral, incluindo um momento de reflexões sobre a ética e a responsabilidade nessa atividade. Na segunda sessão, eles aplicarão esses conhecimentos na prática, realizando entrevistas simuladas em pequenos grupos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcadores ou caneta.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Cópias de exemplos de entrevistas orais transcritas (pode ser de jornais, revistas, podcasts, etc.).
• Lista de perguntas para discutir sobre ética e responsabilidade em entrevistas.
• Gravador de áudio ou celular com aplicativo de gravação (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que é uma entrevista e sua importância na comunicação.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Elementos e Etapas da Entrevista Oral (20 minutos):

• Apresentar os principais elementos de uma entrevista oral: entrevistador, entrevistado, tema, objetivo.
• Discutir as etapas envolvidas na produção de uma entrevista oral: planejamento, produção e revisão.
• Apresentar exemplos de entrevistas escritas ou transcritas para análise.

3. Ética e Responsabilidade (10 minutos):

• Discussão sobre a importância da ética e da responsabilidade na condução de entrevistas.
• Análise de situações hipotéticas para tomada de decisão.

4. Preparação para a Entrevista Simulada (15 minutos):

• Os alunos escolhem o tema da entrevista e definem o papel de entrevistador e entrevistado.
• Preparação de perguntas e respostas.

5. Entrevista Simulada (20 minutos):

• Os alunos conduzem entrevistas simuladas em pequenos grupos.
• O professor circula pelas mesas, observando e orientando as entrevistas.

6. Feedback e Reflexão (15 minutos):

• Compartilhamento das experiências das entrevistas simuladas.
• Discussão sobre os desafios e as aprendizagens.
• Reflexão sobre os aspectos éticos e a responsabilidade na condução de entrevistas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância das entrevistas orais na comunicação e no jornalismo.