Título da Aula: Produção de Notícia: Aprendendo a Informar

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o processo de produção de notícias e sua importância na sociedade;
• Aprender a organizar e estruturar uma notícia de forma clara e objetiva;
• Desenvolver habilidades de escrita para transmitir informações de maneira eficaz;
• Utilizar recursos da linguagem verbal e imagética para compor uma notícia atraente e informativa.

Habilidades da BNCC: EF67LP10 - "Considerar o modo como se organiza o texto jornalístico e os recursos das diferentes linguagens que podem ser usadas nele, tendo em vista a textualização."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Imagens, vídeos ou infográficos relacionados a notícias recentes (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da informação na sociedade e o papel do jornalismo na divulgação de notícias.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula e seus objetivos de aprendizagem.

2. Análise de Notícias (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes notícias impressas ou projetadas.
• Peça aos alunos que leiam as notícias atentamente e identifiquem suas principais características, como título, subtítulo, lead (primeiro parágrafo), corpo da notícia, imagens, legendas e fontes.

3. Estrutura da Notícia (25 minutos):

• Em seguida, apresente os elementos essenciais de uma notícia: título, subtítulo, lead, corpo da notícia, imagens, legendas e fontes.
• Explique a função de cada elemento e sua importância para a estruturação da notícia.
• Discuta também a importância da linguagem clara, objetiva e impessoal na redação de notícias.

4. Produção de Notícia (30 minutos):

• Divida a turma em novos grupos e distribua folhas de papel ou abra documentos de texto nos computadores.
• Peça aos alunos que escolham um tema de notícia atual e relevante e comecem a planejar sua estrutura, incluindo título, subtítulo, lead e corpo da notícia.
• Incentive-os a utilizar recursos da linguagem verbal e imagética (se disponíveis) para tornar a notícia mais atraente e informativa.

5. Revisão e Edição (15 minutos):

• Quando os alunos terminarem de escrever suas notícias, peça-lhes que troquem seus textos com outro grupo para revisão e edição.
• Eles devem verificar se o texto está claro, objetivo, bem estruturado e se atende aos elementos essenciais da notícia.

6. Apresentação das Notícias (15 minutos):

• Por fim, peça aos alunos que apresentem suas notícias para a turma.
• Eles podem ler o texto em voz alta ou projetá-lo na tela e explicar as escolhas que fizeram durante a produção.

7. Discussão e Reflexão (10 minutos):

• Para concluir a aula, conduza uma discussão sobre o processo de produção de notícias e a importância da informação na sociedade.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o papel do jornalismo e a responsabilidade dos jornalistas na divulgação de informações.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade da notícia produzida e na capacidade de refletir sobre o processo de produção de notícias e a importância da informação na sociedade.