Título da Aula: "Notícias em Foco: Produzindo Notícias Como um Jornalista"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Campos de Atuação e Práticas de Linguagem: Campo Jornalístico/Midiático e Produção de Textos

Habilidades da BNCC (EF67LP10):

• Considerar o modo como se organiza a notícia e os recursos das diferentes linguagens que podem ser usadas (a verbal, a imagética – imagens estáticas e em movimento presentes em fotos, vídeos, infográficos etc. que compõem o gênero), tendo em vista a textualização (construção do texto).

Duração da Aula: 90 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e os elementos essenciais de uma notícia;
• Utilizar diferentes recursos linguísticos e imagéticos para produzir notícias;
• Planejar e redigir notícias de forma clara, concisa e objetiva;
• Refletir sobre a importância do jornalismo e da produção de notícias de qualidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional);
• Imagens, fotos e/ou vídeos relacionados a notícias atuais (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma notícia e sua importância na sociedade.
   • Pergunte aos alunos se eles costumam ler notícias e quais são suas fontes de informação.
   • Apresente a habilidade da BNCC a ser trabalhada na aula.

2. Análise de Notícias (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes notícias impressas ou digitais.
   • Peça aos grupos que leiam as notícias atentamente e identifiquem os seus elementos essenciais: título, lead, corpo e imagem (se houver).
   • Oriente os grupos a discutir como os recursos linguísticos e imagéticos são utilizados para transmitir a informação de forma clara e objetiva.

3. Produção de Notícias (45 minutos):

   • Em grupos, os alunos escolherão um tema de interesse atual para produzir uma notícia.
   • Forneça aos grupos um modelo de estrutura de notícia para facilitar a produção do texto.
   • Oriente os grupos a utilizar diferentes recursos linguísticos e imagéticos para tornar a notícia mais atrativa e informativa.
   • Circule pelos grupos, auxiliando-os na produção das notícias.

4. Apresentação e Avaliação (10 minutos):

   • Cada grupo apresentará sua notícia para a turma.
   • Ao final das apresentações, abra espaço para comentários e discussões sobre as notícias produzidas.
   • Avalie as notícias considerando os seguintes critérios:
     • Clareza e objetividade da informação;
     • Utilização adequada de recursos linguísticos e imagéticos;
     • Estrutura da notícia de acordo com o modelo fornecido.

Extensão da Aula:

• Se houver tempo adicional, você pode ampliar a aula incluindo atividades complementares, como:
  • Análise de notícias falsas ou enganosas;
  • Visita a uma redação de jornal ou site de notícias;
  • Entrevista com um jornalista ou editor.