Título da aula: "Mergulhando no Jornalismo: Criando Notícias com Impacto"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na produção de notícias informativas, envolventes e bem escritas, considerando as características específicas do gênero jornalístico e utilizando ferramentas digitais para edição e divulgação.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e a estrutura de uma notícia jornalística;
• Planejar e organizar ideias para a produção de notícias;
• Utilizar recursos das diferentes linguagens (verbal, imagética, etc.) para enriquecer a narrativa jornalística;
• Editar e revisar textos jornalísticos, seguindo as normas gramaticais e ortográficas da língua portuguesa.

Habilidades da BNCC: EF67LP10 - "Produzir notícias considerando o modo como se organiza esse gênero textual e os recursos das diferentes linguagens que podem ser usados, tendo em vista a textualização."

Sobre esta aula: A aula é planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em entender as características e a estrutura de uma notícia jornalística, além de aprender a planejar e organizar ideias para a produção de seus próprios textos. Na segunda sessão, eles irão escrever e editar suas notícias, utilizando ferramentas digitais para enriquecer a narrativa e garantir a qualidade do texto.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor ou tela grande para exibição de slides;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e rascunhos;
• Softwares ou aplicativos de edição de texto e criação de imagens (processador de texto, programas de edição de fotos, etc.);
• Cópias de diferentes notícias jornalísticas impressas ou digitais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância do jornalismo e as características de uma boa notícia. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Analisando Notícias (20 minutos): Em grupos, os alunos selecionam uma notícia jornalística impressa ou digital e a analisam em relação à estrutura, linguagem e recursos utilizados. Eles identificam os elementos essenciais de uma notícia (título, manchete, corpo do texto, etc.) e discutem como esses elementos contribuem para a compreensão e o impacto da notícia.

3. Planejando sua Notícia (15 minutos): Cada aluno escolhe um tema de seu interesse para escrever uma notícia. Eles devem fazer um brainstorming de ideias, organizá-las em uma estrutura lógica e identificar os recursos linguísticos e imagéticos que serão necessários para contar a história de maneira envolvente.

4. Hora de Escrever (30 minutos): Utilizando os computadores ou tablets, os alunos escrevem suas notícias. Eles devem seguir as normas gramaticais e ortográficas da língua portuguesa, além de utilizar os recursos planejados anteriormente para enriquecer a narrativa.

5. Edição e Revisão (15 minutos): Em grupos, os alunos revisam suas notícias, verificando se há erros gramaticais, ortográficos ou de digitação. Eles também podem sugerir melhorias no texto ou na estrutura da notícia, dando feedback construtivo uns aos outros.

6. Publicação e Divulgação (10 minutos): Os alunos decidem como vão publicar suas notícias. Eles podem criar um jornal escolar impresso ou digital, publicar suas notícias em um blog ou compartilhá-las nas redes sociais.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de produzir notícias bem escritas e informativas. Enfatizar a responsabilidade dos jornalistas em fornecer informações precisas e confiáveis ao público.