Título da aula: Jornada do Jornalista: Da Ideia à Notícia

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental ao processo de produção de notícias, enfatizando as etapas de planejamento, curadoria de informações e escrita.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as etapas envolvidas na produção de notícias;
• Desenvolver habilidades de planejamento e curadoria de informações;
• Aprender a escrever notícias de forma clara, concisa e objetiva.

Habilidades da BNCC: EF67LP09 - "Planejar textos informativos, considerando as condições de produção e circulação, decisões quanto ao fato/assunto e seu recorte e os objetivos, além do uso de procedimentos e estratégias de curadoria de informação."

Sobre esta aula: Esta é uma aula de duas partes, planejada para uma duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre as etapas da produção de notícias e praticarão a curadoria de informações. Na segunda parte, eles produzirão suas próprias notícias em pequenos grupos.

Materiais necessários:

• Acesso à internet para pesquisa de notícias em diferentes fontes.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa em grupo.
• Quadro branco ou tela e marcadores ou caneta.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção de notícias.
• Artigos de jornais ou notícias impressas para análise.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das notícias e o papel dos jornalistas na sociedade. Apresente os objetivos da aula.

2. Etapas da Produção de Notícias (20 minutos): Apresente as principais etapas envolvidas na produção de notícias:

• Definição do assunto e objetivos;
• Coleta de informações;
• Curadoria e verificação de informações;
• Escrita da notícia.

3. Curadoria de Informações (20 minutos): Em grupos, os alunos selecionam uma notícia de uma fonte confiável e verificam a veracidade das informações apresentadas. Eles devem discutir os critérios utilizados para avaliar a confiabilidade das informações.

4. Produção de Notícias (40 minutos): Em pequenos grupos, os alunos escolhem um assunto de interesse e planejam uma notícia. Eles devem decidir qual abordagem utilizar, quais fontes consultar e como estruturar a notícia. Após o planejamento, os alunos escrevem suas notícias.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Os grupos compartilham suas notícias com a classe. O professor e os alunos oferecem feedback construtivo sobre a estrutura, o conteúdo e a clareza das notícias.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da produção de notícias confiáveis e bem escritas.