Título da aula: "Gêneros Jornalísticos e Publicitários: A Interação entre Texto e Imagem"

Propósito da aula: Levar os alunos a compreender a relação dialógica entre os textos verbais e as imagens em gêneros jornalísticos e publicitários, analisando como essa interação produz efeitos de sentido e influencia na construção da informação.

Ano: 6º ano e 7º ano

Objetivos de conhecimento:

• Analisar a relação entre o texto verbal e as imagens em textos jornalísticos e publicitários.
• Identificar as escolhas feitas na composição desses textos e os efeitos de sentido produzidos por essa interação.
• Refletir criticamente sobre o papel das imagens na construção da informação.

Habilidades da BNCC: EF67LP08 - "Analisar a relação entre o texto verbal que compõe uma notícia e a(s) foto(s) selecionada(s) para compor essa notícia, percebendo as escolhas feitas na composição e os efeitos de sentido que isso produz."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes, cada uma com duração de 30 a 40 minutos. Na primeira parte, serão apresentados os conceitos básicos de gêneros jornalísticos e publicitários, destacando a importância da linguagem verbal e visual. Na segunda parte, os alunos trabalharão em grupos para analisar exemplos específicos de textos jornalísticos e publicitários, identificando as escolhas feitas na composição e os efeitos de sentido produzidos. Na terceira parte, cada grupo apresentará suas análises para a turma, seguida de uma discussão coletiva.

Materiais necessários:

• Cópias de textos jornalísticos e publicitários impressos (diversificando tanto o veículo quanto o assunto).
• Datashow ou projetor para exibir exemplos.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa em grupo.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introduzindo os Gêneros Jornalísticos e Publicitários (20 minutos):

• Início da aula com discussão sobre o que são textos jornalísticos e publicitários.
• Apresentação de exemplos de notícias, reportagens, anúncios e propagandas.
• Explorar a composição típica desses textos (título, imagem, texto verbal) e discutir a importância da linguagem verbal e visual.

2. Análise de Exemplos em Grupos (50 minutos):

• Dividir a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
• Distribuir cópias de diferentes textos jornalísticos e publicitários para cada grupo.
• Pedir que os grupos analisem o texto verbal e as imagens em cada exemplo, identificando as escolhas feitas na composição e os efeitos de sentido produzidos por essa interação.
• Distribuir ficha de análise individual para registrar as percepções e análises.

3. Apresentação e Discussão em Grupo (30 minutos):

• Cada grupo apresenta suas análises para a turma, destacando as escolhas feitas na composição do texto e os efeitos de sentido produzidos pela interação entre texto verbal e imagem.
• Discussão coletiva sobre as semelhanças e diferenças nas análises dos diferentes grupos.
• Discussão sobre o papel das imagens na construção da informação e como elas podem influenciar a percepção do público.

Conclusão: Síntese final, refletindo sobre a importância de analisar criticamente a relação entre texto verbal e imagem nos gêneros jornalístico e publicitário, considerando os efeitos de sentido produzidos por essa interação.