Título da aula: "Desvendando argumentos e teses em textos jornalísticos: Você é um crítico nato!"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura de um texto argumentativo, identificando teses e argumentos.
• Analisar criticamente os argumentos apresentados em textos jornalísticos.
• Formular posicionamentos e opiniões próprias sobre os temas abordados nos textos.
• Produzir textos argumentativos bem estruturados e fundamentados.

Habilidades da BNCC: EF67LP05 - "Identificar e avaliar teses e/ou argumentos; identificar e avaliar pontos de vista, posicionamentos e opiniões apresentados em textos de diferentes gêneros."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 90 minutos e será dividida em três partes. Na primeira parte, introduziremos o conceito de texto argumentativo e sua estrutura. Na segunda parte, analisaremos criticamente textos jornalísticos, identificando teses e argumentos. Na terceira parte, os alunos produzirão seus próprios textos argumentativos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e caneta ou marcador.
• Cópias de artigos de jornais ou revistas impressos ou digitais para análise.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre textos argumentativos. O que são? Quais são suas características?
• Apresente a estrutura básica de um texto argumentativo: tese, argumentos e conclusão.
• Forneça exemplos de textos argumentativos que os alunos possam reconhecer, como editoriais, artigos de opinião ou discursos políticos.

2. Análise de textos jornalísticos (30 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de artigos de jornais ou revistas para análise.
• Peça aos alunos que identifiquem a tese e os argumentos apresentados em cada artigo.
• Incentive-os a discutir e avaliar criticamente os argumentos apresentados, considerando sua validade, relevância e suficiência.

3. Produção de textos argumentativos (45 minutos)

• Após a análise dos textos jornalísticos, peça aos alunos que escolham um tema sobre o qual gostariam de escrever um texto argumentativo.
• Orientem os alunos para elaborem uma tese e argumentos fortes para sustentar sua posição. Lembre-os de utilizar evidências e exemplos para apoiar seus argumentos.
• Circule pela sala, oferecendo orientação e suporte conforme os alunos escrevem seus textos.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre os textos argumentativos produzidos pelos alunos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e opiniões sobre os textos uns dos outros.
• Promova uma reflexão sobre a importância de saber identificar e avaliar teses e argumentos em textos jornalísticos e outros tipos de textos.