Título da Aula: "O Mundo da Opinião e dos Fatos: Navegando entre Perspectivas"

Propósito da Aula: Esta aula tem como objetivo desenvolver a capacidade dos alunos de distinguir claramente entre fatos e opiniões em textos jornalísticos e midiáticos, aprimorando suas habilidades de leitura crítica e análise de informações.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e compreender as diferenças entre fatos e opiniões em textos jornalísticos e midiáticos;
• Analisar marcas de subjetividade em textos, como adjetivos, advérbios e modos verbais, para identificar opiniões e posicionamentos;
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise de informações, capacitando os alunos a avaliar a veracidade e a confiabilidade de informações apresentadas;
• Produzir textos que expressem opiniões fundamentadas e respeitosas, compreendendo a distinção entre fatos e opiniões.

Habilidades da BNCC: EF67LP04 - "Diferenciar fato de opinião em notícias jornalísticas ou reportagens a partir da análise de marcas de subjetividade (adjetivos, advérbios, modos e tempos verbais, verbos modais etc.)."

Sobre esta Aula: Esta é uma aula de 1 hora e 30 minutos, dividida em três partes principais: introdução teórica, atividades práticas e produção textual.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Cópias de textos jornalísticos e midiáticos impressos ou digitais;
• Fichas ou papéis para anotações individuais;
• Canetas ou lápis para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão rápida sobre a importância de distinguir fatos de opiniões, especialmente em textos jornalísticos e midiáticos.
   • Apresente os objetivos da aula e explique brevemente o conceito de fato e opinião.

2. Atividades Práticas (60 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos.
   • Distribua cópias de diferentes textos jornalísticos e midiáticos para cada grupo.
   • Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem trechos que expressem fatos e trechos que expressem opiniões.
   • Os alunos devem discutir e anotar suas descobertas em fichas ou papéis.

3. Produção Textual (30 minutos):

   • De volta ao grande grupo, peça aos alunos que escolham um dos textos trabalhados nas atividades práticas.
   • Cada aluno deve escrever um breve texto que expresse sua opinião sobre o tema abordado no texto escolhido.
   • Os alunos devem usar evidências factuais presentes no texto para fundamentar suas opiniões.

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

   • Convide alguns alunos para compartilhar seus textos com a classe.
   • Facilite uma discussão sobre as diferentes opiniões apresentadas e as evidências factuais utilizadas para fundamentá-las.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades práticas, na clareza e coerência de seus textos e na capacidade de distinguir fatos de opiniões nos textos trabalhados.