Distinguindo Fatos e Opiniões nas Notícias: Navegando pelo Campo Jornalístico
Título da Aula: "Distinguindo Fatos e Opiniões nas Notícias: Navegando pelo Campo Jornalístico"
Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade dos alunos em distinguir fatos de opiniões em textos jornalísticos, reconhecendo marcas de subjetividade e modalização utilizadas pelos autores.
Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental
Objetivos de Conhecimento:
- Compreender a diferença entre fatos e opiniões em textos jornalísticos.
- Identificar marcas de subjetividade e modalização em textos jornalísticos.
- Desenvolver habilidades de análise crítica de notícias e fontes de informação.
- Produzir textos que demonstrem a compreensão da distinção entre fatos e opiniões.
Habilidades da BNCC: EF67LP04 - "Diferenciar fato de opinião em notícias jornalísticas, identificando marcas de subjetividade e modalização."
Materiais Necessários:
- Cópias de diferentes notícias jornalísticas impressas ou digitais (de jornais, revistas, sites, etc.).
- Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
- Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de diferenciar fatos e opiniões em notícias jornalísticas.
- Apresente os objetivos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que já sabem sobre o assunto.
- Leitura e Análise de Notícias (30 minutos):
- Divida a turma em pequenos grupos.
- Distribua cópias de diferentes notícias jornalísticas para cada grupo.
- Peça aos grupos que leiam as notícias e identifiquem trechos que apresentem fatos e opiniões.
- Oriente os alunos a marcarem as frases ou palavras que indicam subjetividade e modalização.
- Discussão em Grupo (20 minutos):
- Após a leitura, oriente os grupos a discutir as suas descobertas.
- Estimule o debate sobre as diferenças entre fatos e opiniões, bem como sobre as marcas de subjetividade e modalização identificadas.
- Apresentação em Plenária (15 minutos):
- Peça que cada grupo apresente suas descobertas para a turma.
- Organize a discussão em plenária, incentivando os alunos a compartilharem seus pensamentos e ideias.
- Produção de Texto (20 minutos):
- Individualmente, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre uma notícia recente.
- No texto, eles devem identificar e explicar a diferença entre fatos e opiniões presentes na notícia.
- Os alunos também devem utilizar exemplos de marcas de subjetividade e modalização encontradas no texto.
- Compartilhamento e Feedback (10 minutos):
- Peça a alguns alunos voluntários que compartilhem seus textos com a turma.
- Incentive a discussão e o feedback construtivo entre os alunos.
Conclusão:
- Revise os principais pontos abordados na aula, reforçando a importância de diferenciar fatos e opiniões em textos jornalísticos.
- Incentive os alunos a continuarem desenvolvendo suas habilidades críticas de leitura e análise de notícias.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes frases é um exemplo de opinião em uma notícia?
Resposta: "Os cientistas acreditam que a pandemia pode durar até o próximo ano."
Em um texto jornalístico, que estratégia pode ser utilizada para indicar opiniões e interpretações do autor?
Resposta: Empregar expressões como "na minha opinião" e "eu acredito que".
Qual das manchetes abaixo é uma opinião e não um fato?
Resposta: "Pesquisa revela que maioria da população brasileira apoia a reforma da previdência"
Qual das opções abaixo é uma **opinião** expressa em uma reportagem jornalística?
Resposta: "na opinião do especialista, o aumento do tráfego é preocupante e exige medidas urgentes."
Qual das seguintes frases apresenta uma opinião e não um fato?
Resposta: o governo atual não é capaz de resolver os problemas do país.
Qual das frases abaixo é uma opinião e não um fato?
Resposta: o presidente do país deve trabalhar pelo bem do povo.
Em qual dos textos abaixo a autora apresenta uma opinião sobre o assunto tratado?
Resposta: "O futebol é o esporte mais popular do Brasil e é praticado por milhões de pessoas em todo o país."
Em qual das frases abaixo o trecho em negrito é uma opinião e não um fato?
Resposta: o novo filme da marvel é o mais esperado do ano.
Qual das frases abaixo é uma opinião e não um fato?
Resposta: o futebol é o esporte mais popular no mundo.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de opinião apresentada em uma notícia jornalística?
Resposta: "o presidente foi acusado de corrupção."
Em uma notícia, quais palavras indicam que o autor está expressando uma opinião?
Resposta: "acredita-se", "estima-se" e "supõe-se".
Qual das frases a seguir é uma opinião e não um fato?
Resposta: o governo brasileiro deveria investir mais em educação.
Qual das seguintes notícias apresenta uma opinião do autor e não um fato?
Resposta: "Especialista alerta para os riscos do uso excessivo de smartphones"
Qual das seguintes frases apresenta uma opinião e não um fato?
Resposta: o filme "titanic" é considerado um clássico do cinema.
Em uma notícia jornalística, qual das frases abaixo é uma opinião e não um fato?
Resposta: "Na opinião do especialista, o cenário econômico é preocupante."
Qual das frases abaixo contém uma opinião sobre um fato?
Resposta: A Torre Eiffel é um símbolo mundial de romantismo e beleza.
Em qual das frases abaixo o termo "é provável" indica uma opinião pessoal do autor e não um fato?
Resposta: "É provável que os preços dos alimentos subam no próximo ano."