Diferenciando Fatos de Opiniões em Textos Jornalísticos
Título da Aula: Diferenciando Fatos de Opiniões em Textos Jornalísticos
Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental
Objetivos de Aprendizagem:
- Compreender a diferença entre fatos e opiniões em textos jornalísticos.
- Identificar marcadores linguísticos que indicam subjetividade e objetividade em textos.
- Analisar criticamente textos jornalísticos, distinguindo fatos de opiniões.
- Produzir textos jornalísticos que apresentem fatos de maneira clara e objetiva.
Habilidades da BNCC: EF67LP04 - "Diferenciar fato de opinião em textos jornalísticos, identificando marcas de subjetividade que o autor escolhe deixar no texto."
Materiais:
Plano de aula completo
É grátis — cadastro e login sem custo
Faça login gratuitamente para ler o plano inteiro e ver a lista de questões relacionadas.
Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Cópias de artigos jornalísticos impressos ou digitais.
- Quadro branco ou flip chart.
- Marcadores ou canetas.
- Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
Procedimento:
Parte 1: Introdução (10 minutos)
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de distinguir fatos de opiniões em textos jornalísticos.
- Pergunte aos alunos o que eles entendem por fato e opinião.
- Dê alguns exemplos de fatos e opiniões e peça aos alunos que os classifiquem.
Parte 2: Identificando Marcadores Linguísticos (20 minutos)
- Apresente aos alunos marcadores linguísticos que indicam subjetividade ou objetividade em textos.
- Use exemplos de manchetes e trechos de artigos jornalísticos para ilustrar os marcadores linguísticos.
- Peça aos alunos que identifiquem os marcadores linguísticos em textos específicos.
Parte 3: Análise Crítica de Textos Jornalísticos (30 minutos)
…
O restante do plano continua abaixo — faça login gratuitamente para ler tudo.