Título da Aula: Decifrando Fatos e Opiniões: Uma Jornada de Discernimento Jornalístico

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise crítica para distinguir fatos de opiniões em textos jornalísticos, compreendendo as marcas de subjetividade e modalização utilizadas pelos autores.

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a diferença entre fatos e opiniões em textos jornalísticos;
• Identificar marcadores linguísticos de subjetividade e modalização em textos;
• Analisar textos jornalísticos, identificando as opiniões e os fatos apresentados;
• Formular opiniões próprias baseadas em fatos e evidências.

Habilidades da BNCC: EF67LP04 - "Diferenciar fato de opinião em textos jornalísticos, identificando os efeitos de sentidos decorrentes de escolhas lexicais, morfossintáticas e discursivo-argumentativas do autor."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas sessões: a primeira parte (35 minutos) se concentrará na compreensão teórica da distinção entre fatos e opiniões, enquanto a segunda parte (45 minutos) envolverá atividades práticas de análise e produção de textos.

Sessão 1: Compreendendo Fatos e Opiniões (35 minutos)

1. Introdução (5 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância de distinguir fatos de opiniões em notícias e informações.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Definições e Características (10 minutos):

   • Definição de fatos e opiniões com exemplos concretos.
   • Apresentação de marcadores linguísticos de subjetividade e modalização (ex: adjetivos, advérbios, verbos modais).

3. Análise de Exemplos (10 minutos):

   • Análise guiada de exemplos de textos jornalísticos com identificação de fatos e opiniões.
   • Discussão sobre as escolhas linguísticas dos autores e seus efeitos de sentido.

4. Marcadores Linguísticos (10 minutos):

   • Identificação de marcadores linguísticos de subjetividade e modalização em textos.
   • Interpretação do significado e da intenção dos autores ao utilizar esses marcadores.

Sessão 2: Prática e Produção de Textos (45 minutos)

1. Análise Independente (15 minutos):

   • Distribuição de textos jornalísticos para análise individual.
   • Identificação de fatos e opiniões nos textos, destacando as marcas linguísticas utilizadas.

2. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Discussão em pequenos grupos sobre os textos analisados.
   • Troca de ideias e perspectivas sobre as distinções feitas entre fatos e opiniões.

3. Produção de Texto (15 minutos):

   • Redação individual de um pequeno texto jornalístico, apresentando um fato e uma opinião relacionados a um tema atual.
   • Utilização de marcadores linguísticos apropriados para cada tipo de informação.

Conclusão (5 minutos):

• Revisão dos principais pontos da aula.
• Reflexão sobre a importância da análise crítica e da diferenciação entre fatos e opiniões na compreensão das notícias e informações.