Título da Aula: Explorando o Mundo das Práticas Corporais de Aventura

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental ao universo das práticas corporais de aventura, destacando suas origens, características e equipamentos utilizados.

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender a origem das práticas corporais de aventura e sua relação com a vontade de superar obstáculos naturais;
• Identificar e descrever as principais características das práticas corporais de aventura urbanas;
• Conhecer os instrumentos, equipamentos de segurança e indumentária necessários para a prática segura de atividades de aventura urbanas;
• Compreender a importância da organização e classificação das práticas corporais de aventura.

Habilidades da BNCC: EF67EF21 - "Identificar a origem das práticas corporais de aventura, reconhecendo suas características, como instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária e organização."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Imagens ou vídeos de práticas corporais de aventura urbanas;
• Lista de instrumentos, equipamentos de segurança e indumentária utilizados em práticas de aventura urbanas;
• Folhas de papel e canetas para os alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por "práticas corporais de aventura".
• Apresente o conceito de práticas corporais de aventura e sua origem, enfatizando a vontade de superar obstáculos naturais.

2. Características das Práticas Corporais de Aventura (20 minutos):

• Apresente as principais características das práticas corporais de aventura urbanas, utilizando imagens ou vídeos.
• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e canetas. Peça que cada grupo liste as características das práticas corporais de aventura urbanas que foram apresentadas.
• Após alguns minutos, peça que cada grupo compartilhe sua lista com a turma.

3. Instrumentos, Equipamentos de Segurança e Indumentária (15 minutos):

• Apresente os principais instrumentos, equipamentos de segurança e indumentária utilizados em práticas de aventura urbanas.
• Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma lista com os itens. Peça que cada grupo identifique a função de cada item e sua importância para a prática segura de atividades de aventura urbanas.
• Após alguns minutos, peça que cada grupo compartilhe suas descobertas com a turma.

4. Organização e Classificação das Práticas Corporais de Aventura (15 minutos):

• Apresente a importância da organização e classificação das práticas corporais de aventura.
• Discuta com os alunos diferentes formas de classificar essas práticas, como por exemplo, o ambiente físico no qual são realizadas (água, ar, terra).
• Peça que os alunos sugiram outras formas de classificação e discuta as vantagens e desvantagens de cada uma.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Retome os principais pontos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre a importância das práticas corporais de aventura para a saúde física e mental.
• Peça que os alunos compartilhem suas experiências com práticas corporais de aventura e discuta como essas experiências contribuíram para o seu desenvolvimento pessoal.