Título da aula: "Explorando o mundo das práticas corporais de aventura"

Propósito da aula: Introduzir os alunos às práticas corporais de aventura, destacando suas origens, características e instrumentos utilizados.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a origem das práticas corporais de aventura e sua relação com a superação de obstáculos naturais;
• Reconhecer as características das práticas corporais de aventura, incluindo instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária e organização;
• Identificar diferentes classificações das práticas corporais de aventura, como aquelas realizadas na água, no ar e na terra.

Habilidades da BNCC: EF67EF21 - "Identificar a origem das práticas corporais de aventura, reconhecer suas características e organizar essas práticas de acordo com o ambiente físico onde são realizadas."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a origem e as características das práticas corporais de aventura. Na segunda parte, eles explorarão diferentes classificações dessas práticas e sua organização de acordo com o ambiente físico.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou caneta para quadro branco
• Imagens e vídeos de diferentes práticas corporais de aventura
• Lista de instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária e organização das práticas corporais de aventura
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Plano de Aula Detalhado:

1ª Parte: Origem e características das práticas corporais de aventura (50 minutos)

• Introdução (10 minutos):

  • Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma prática corporal de aventura.
  • Escreva as respostas dos alunos no quadro ou na tela de projeção.
  • Explique que as práticas corporais de aventura são atividades físicas que envolvem superar obstáculos naturais.

• Desenvolvimento (30 minutos):

  • Apresente aos alunos a origem das práticas corporais de aventura, destacando sua relação com a superação de obstáculos naturais.
  • Utilize imagens e vídeos para ilustrar diferentes práticas corporais de aventura.
  • Discuta com os alunos as características das práticas corporais de aventura, incluindo instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária e organização.

• Conclusão (10 minutos):

  • Revise os principais pontos discutidos na aula.
  • Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo sobre o que aprenderam sobre as práticas corporais de aventura.

2ª Parte: Classificações das práticas corporais de aventura (50 minutos)

• Introdução (10 minutos):

  • Revise os principais pontos discutidos na 1ª Parte da aula.
  • Apresente aos alunos diferentes classificações das práticas corporais de aventura.
  • Utilize imagens e vídeos para ilustrar cada classificação.

• Desenvolvimento (30 minutos):

  • Discuta com os alunos as diferentes classificações das práticas corporais de aventura, como aquelas realizadas na água, no ar e na terra.
  • Peça aos alunos que pesquisem exemplos de práticas corporais de aventura que se enquadrem em cada classificação.

• Conclusão (10 minutos):

  • Revise os principais pontos discutidos na aula.
  • Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo sobre as diferentes classificações das práticas corporais de aventura e como elas são organizadas de acordo com o ambiente físico.