Título da Aula: Explorando o Mundo das Práticas Corporais de Aventura Urbanas

Propósito da Aula: Apresentar aos alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental as características e origens das práticas corporais de aventura urbanas, enfatizando a importância da segurança, equipamentos necessários e diferentes tipos de atividades que se enquadram nessa categoria.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a origem das práticas corporais de aventura urbana e sua relação com a superação de obstáculos naturais;
• Identificar diferentes tipos de práticas corporais de aventura urbanas, incluindo seus instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária e organização;
• Reconhecer a importância da segurança e dos equipamentos adequados na prática de atividades de aventura urbanas;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de diferentes fontes de informação.

Habilidades da BNCC: EF67EF21 - "Identificar a origem das práticas corporais de aventura, reconhecendo suas características, como: instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária e organização."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor ou tela grande para apresentação de slides;
• Imagens ou vídeos de diferentes práticas corporais de aventura urbanas;
• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Equipamentos de segurança básicos, como capacetes, joelheiras e cotoveleiras (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por "práticas corporais de aventura".
• Apresente o título da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Origem das Práticas Corporais de Aventura (15 minutos):

• Utilizando imagens ou vídeos, apresente aos alunos exemplos de diferentes práticas corporais de aventura urbanas, como skate, patins, ciclismo, parkour e escalada.
• Oriente os alunos a pesquisarem, em pequenos grupos, a origem de uma dessas práticas.
• Cada grupo compartilhará suas descobertas com a classe.

3. Características das Práticas Corporais de Aventura Urbanas (20 minutos):

• Discuta com os alunos sobre as características comuns às práticas corporais de aventura urbanas, tais como:
• Instrumentos: materiais utilizados para as práticas.
• Equipamentos de segurança: itens essenciais para proteger os praticantes.
• Indumentária: vestimentas apropriadas para as práticas.
• Organização: classificação das práticas de acordo com o ambiente físico.

4. Segurança nas Práticas Corporais de Aventura Urbanas (15 minutos):

• Oriente os alunos a pesquisarem, em pequenos grupos, sobre a importância da segurança nas práticas corporais de aventura urbanas.
• Cada grupo compartilhará suas descobertas com a classe.
• Reforce a importância do uso de equipamentos de segurança adequados e da prática responsável.

5. Aplicação Prática (30 minutos):

• Se possível, organize uma atividade prática na qual os alunos possam experimentar uma prática corporal de aventura urbana em um ambiente seguro.
• Assegure-se de que os alunos estejam utilizando os equipamentos de segurança adequados.

6. Reflexão (10 minutos):

• Reúna os alunos para uma discussão final sobre a aula.
• Peça que compartilhem suas experiências e aprendizados.
• Reforce os principais conceitos e enfatize a importância de praticar atividades físicas de forma segura e responsável.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade de suas pesquisas e na aplicação prática da atividade. O professor também poderá solicitar aos alunos a produção de um texto reflexivo sobre a importância da segurança nas práticas corporais de aventura urbanas.