Título da Aula: Explorando o Mundo das Práticas Corporais de Aventura Urbanas

Ano: Ensino Fundamental 6º e 7º ano

Componente Curricular: Educação Física

Unidade Temática: Práticas Corporais de Aventura

Objeto de Conhecimento: Práticas Corporais de Aventura Urbanas

Habilidade da BNCC: EF67EF21 - Identificar a origem das práticas corporais de aventura, as características dessas práticas e seus elementos constitutivos, como instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária e organização.

Sobre esta Aula:

Esta aula de Educação Física visa proporcionar aos alunos dos 6º e 7º anos do Ensino Fundamental uma compreensão mais profunda sobre as práticas corporais de aventura urbanas, suas origens, características e elementos constitutivos. A aula será dividida em duas sessões, sendo a primeira para exploração teórica e a segunda para atividades práticas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel para anotações
• Imagens e vídeos de práticas corporais de aventura urbanas
• Equipamentos de segurança adequados para as atividades práticas (se houver)

Sessão 1: Exploração Teórica (45 minutos)

1. Introdução:

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por práticas corporais de aventura.
   • Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Origens das Práticas Corporais de Aventura:

   • Explique que as práticas corporais de aventura surgiram da vontade de superar obstáculos impostos pela natureza.
   • Mostre exemplos de práticas corporais de aventura urbanas, como skate, parkour, escalada, ciclismo e patinação.

3. Características das Práticas Corporais de Aventura:

   • Apresente as características das práticas corporais de aventura, como:
     • Instrumentos: materiais utilizados para as práticas, como bicicleta, skate, cordas, pranchas de surfe.
     • Equipamentos de segurança: capacete, luvas, colete salva-vidas, joelheiras, entre outros.
     • Indumentária: vestimentas apropriadas para as práticas, como bermudas largas para a prática do skate ou calçados reforçados para o montanhismo.
     • Organização: refere-se a possíveis classificações das práticas, como, por exemplo, o ambiente físico no qual são realizadas (água, ar, terra).

Sessão 2: Atividades Práticas (60 minutos)

1. Aquecimento:

   • Inicie a sessão prática com um aquecimento adequado para as atividades que serão realizadas.

2. Estações de Atividades Práticas:

   • Monte estações de atividades práticas relacionadas às práticas corporais de aventura urbanas.
   • Cada estação deve ter os equipamentos e materiais necessários para a atividade.
   • Os alunos devem circular pelas estações, experimentando diferentes práticas corporais de aventura urbanas.

3. Discussão Final:

   • Após as atividades práticas, reúna os alunos para uma discussão sobre as experiências vividas.
   • Estimule os alunos a refletirem sobre as características das práticas corporais de aventura urbanas e como elas podem contribuir para uma vida ativa e saudável.

Avaliação:

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua durante as atividades práticas, observando sua participação, envolvimento e compreensão das características das práticas corporais de aventura urbanas.